腾讯文库搜索-3路抢答器 课程设计
4路抢答器课程设计
4路抢答器课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握4路抢答器的电路原理和设计方法;2. 学生能掌握抢答器的基本组成部分,如按钮、指示灯、锁存器等;3. 学生了解数字电路的基础知识,
数电课程设计四路抢答器
INCLUDEPICTURE "../../数电授课/Local%20Settings/Temp/E%5b0%5d%5d53)X@8INXI~~8D3T63.jpg" \* MERGEFORMAT 课
plc课程设计三路抢答器
1 引言1.1设计任务与要求一、控制要求设计三路抢答器控制系统,其控制要求如下:一个三路抢答器,任意一组抢先按下后,显示器能及时显示该组的编号并且指示灯开始闪烁,同时锁住抢答器,使其他组按下无效,抢答
PLC课程设计三路抢答器
1 引言1.1设计任务与要求一、控制要求设计三路抢答器控制系统,其控制要求如下:一个三路抢答器,任意一组抢先按下后,显示器能及时显示该组的编号并且指示灯开始闪烁,同时锁住抢答器,使其他组按下无效,抢答
单片机课程设计报告-单片机6路抢答器
钦 州 学 院单片机课程设计报告单片机6路抢答器 院 系 电子与信息工程 专 业
四路抢答器课程设计论文设计
2016届课程设计《四路智力竞赛抢答器》课程设计说明书学生某某 学 号所属学院 信息工程学院 专 业 计算机科学与技术班 级 计算机16-6班 指导教师 教师职称 讲师塔
六路抢答器课程设计
湖南大学课程设计报告课程名称: 电子技术课程设计 系 部: 电气工程系 专业班级: 电子科学技术 学生姓名:
数字电子课程设计路抢答器课程设计报告
四人智力竞赛抢答器课程设计报告一、设计题目题目:四人智力竞赛抢答器二、设计任务和要求1)设计任务设计一台可供4名选手参加比赛的智力竞赛抢答器。 用数字显示抢答倒计时间,由“9”倒计到“0”时,无人抢答
四路抢答器课程设计报告
绪言 为了加深对数字电子技术课程理论知识的理解,有效地提高动手能力,独立分析问题、解决问题能力,协调能力和创造性思维能力,树立严谨的科学作风,培养综合运用理论知识解决实际问题的能力。现设计一个四人
课程设计四路智能抢答器
一、课题简介在许多比赛活动中,为了准确、公正、直观地判断出第一抢答者,通常设置一台抢答器,通过数显、灯光及音响等各种手段批示出第一抢答者。同时,还可以设置计分、犯规及奖惩记录等各种功能。本设计的具体要
8路抢答器课程设计报告
电子与电气工程学院课程设计报告课 程 名 称 单片机课程设计 设 计 题 目 基于单片机的8路抢答器设计所学专业名称 电子信息工程专业 班 级
多路抢答器课程设计摘要
多路抢答器课程设计摘要一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握多路抢答器的基本原理与设计思路,理解其电路组成及工作过程。2. 使学生了解抢答器中涉及的电子元件及其功能,如按钮、晶体管、继电器等。