3 现代诗二首教学设计

3现代诗二首课题现代诗二首 课型略读课文 嚣1课时学标 教目认识“巢、苇、罗”等6个生字。通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美 好的愿望，培养学生的想象力，激发学生写诗

3 现代诗二首教学设计

3 现代诗二首教学设计 教学内容 3《 现代诗二首 》 课 型 略读课 课时安排 1课时 教 学 目 标 1.认识“巢、苇、罗”等6个生字。 2.通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境， ___童年

3 现代诗二首教学设计

3*现代诗二首【教学目标】.认识“巢、苇”等6个生字。.有感情地朗读课文，边读边想象，能说出诗中描绘的景物和画面，感受秋晚江上 的美景、花牛的悠闲。【教学重难点】有感情地朗读课文，边读边想象，能说出诗

3.现代诗二首教学设计

3 .现代诗二首教学设计教学内容3《 现代诗二首 》课 型略读课课时支配1课时 教学目标1.相 识"巢、苇、罗〃等6个生字。.通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年华蜜 快乐的 生活和奇异

现代诗二首教学设计

现代诗二首教学设计 现代诗二首教学设计1　　教学目标　　1.认识本课“巢、苇、罗”等6个生字。　　2.正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的节奏和语调。　　3.抓住诗中描绘的景物，理解诗歌的内容，体

现代诗二首教学设计

现代诗二首教学设计现代诗二首教学设计1教材分析：《我微笑着走向生活》是诗人汪国真的作品。他的诗清新、美好，既有情感特色，又有人生哲理。全诗围绕“我微笑着走向生活”这一主题，采用一种明白畅晓的表达方式，

3现代诗二首一等奖创新教学设计

3现代诗二首一等奖创新教学设计3*现代诗二首【教学目标】.能自主认识“巢、苇、罗”等6个生字；理解“归巢、驮着、 霸占”等词语的意思。.边读边展开丰富的想象，感受诗歌的画面美。.能说出诗中描绘的景物和

《现代诗二首》教学设计

《现代诗二首》 教学设计教学目标：．有感情地朗读课文，背诵冰心的《纸船——寄母亲》。．理解每首诗的内容，体会作者分别借纸船表达了怎样的情感。．以纸船为凭借，进行想像和习作练习。教学重点：以纸船为凭借，

现代诗二首教学设计范本

现代诗二首教学设计现代诗二首教学设计　　作为一位兢兢业业的人民老师，往往须要进行教学设计编写工作，教学设计是教化技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那

《现代诗二首》教学设计

《现代诗二首》教学设计课题现代诗二首 课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.认识“巢、苇、罗”等6个生字。2.通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望，培养学生

3现代诗二首课外积累

3*　现代诗二首◆现代诗一首林中小景金　波 阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色。 风，打着呼哨， 在叶面上轻轻滑过。 流进树林里的空气， 也变得又甜、又柔和。 因此，在每棵树上，

《现代诗二首》教学设计

《现代诗二首》教学设计 　　教材分析：《我微笑着走向生活》是诗人汪国真的作品。他的诗清新、美好，既有情感特色，又有人生哲理。全诗围绕“我微笑着走向生活”这一主题，采用一种明白畅晓的表达方式，历数面对平