《荷花》教学设计

《荷花》的教学设计三塘中心学校曹丽教学目标：.认识挨、蓬、胀、翩、蹈等5个生字，学写蓬、胀、翩、蹈、 瓣等12个生字。指导写好“蹈、佛”，写的时候注意笔顺，“蹈” 的第十五笔是“佛”的第四笔是“一”。

荷花教学设计_8

《荷花》教学设计 《荷花》教学设计 1、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。 2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 3、知道中按照"先总述，后分述'的方式描写白

荷花教案教学设计参考

荷花教案教学设计参考1.1 设计意图：通过引入荷花这一主题，激发学生的兴趣，引发他们对自然美的关注和欣赏。1.1.1 细节说明：教师可以展示荷花图片或者实物，让学生观察和描述荷花的特征和美丽之处。1.

《荷花》教学设计模板

《荷花》教学设计模板 《荷花》教学设计模板 　　《荷花》是一篇写景抒情的文章，作者通过对荷花细致的描写，表达了荷花的美丽。下面是收集的，欢送阅读参考！ 　　第一课时 　　1．学会写10个生宇，能正确读

《荷花》教学设计

《荷花》教学设计一 •复习填空，导入新课1•通过上节课的学习，我们知道了在叶圣陶爷爷笔下一池的荷花是〃一大幅活的画〃，现在让我们一起回忆一下 那美好的画面。读一读，填一填。荷叶(挨挨挤挤)的，像一个个

《荷花》教案教学设计

教案《荷花》教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入《荷花》这首诗，激发学生的兴趣，引发对自然美景的思考。1.1.1细节说明：在课堂上展示荷花的图片，引导学生观察荷花的美丽。1.1.2细节说明：

《荷花》教学设计

《荷花》教学设计《荷花》教学设计第一课时一、图文观赏，入情入境。谜语导入：漂亮小姑娘，立在水中心，身穿白衣衫，绿裙水 上漾。（一听猜谜语，学生们都兴致盎然）师：荷花是圣洁漂亮的象征，古代就有诗赞其出淤

夏夜荷花教案教学设计

夏夜荷花 教案教学设计 夏夜荷花 教学目的：1使学生了解夏夜荷花的美丽，体会对荷花不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格的赞美及喜爱之情。 2合并几层意思归纳第二段段意。 3有感

荷花教学设计之七

《荷花》教学设计之七 [教学内容] "苏教版'义务教育课程标准实验教科书语文三年级(下册)第12课《荷花》 [教材分析] 《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写"我'在公园

《荷花》第二课时教学设计6

《荷花》第二课时教学设计 61、实验目标：激发兴趣，引导观察，使学困生主动积极地学习课文优美的语言文字。2、德育目标：激发学生热爱植物、热爱大自然、热爱生活的思想感情。3、课目内容分解表4、学习水平描

三年级语文荷花教学设计

三年级语文荷花教学设计 　　《荷花》是一篇写景抒情的文章。写了“我”在公园的荷花池边欣赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美。作者叶圣陶因景入情，以情观景，情景交融，不仅写出

《荷花》教学教案设计2

教案《荷花》优秀教学教案设计一、引言1.1设计意图：通过展示荷花的美丽图片，激发学生的学习兴趣，引导学生进入诗歌的世界。1.1.1图片展示：展示荷花的图片，让学生观察荷花的形态、颜色等特征。1.1.