《合并同类项》教学设计与反思

教学设计与反思课题： 合并同类项科目： 初中数学教学对象：初一上学生 课时：1 提供者： 单位： 一、教学内容分析初一数学教材上册有四章内容：有理数；整式的加减；一元一次方程；几何图形初步。这四章内容

初中数学课件《合并同类项

- 初中数学课件《合并同类项 - 目录 - 引言合并同类项的基本概念合并同类项的规则和步骤合并同类项的实例解析练习与巩固总结与回顾

《合并同类项》word版

数学教学设计教　　材：义务教育___·数学（七年级上册）作 者：孙雅琴（苏州市吴中区木渎实验中学）3.4　合并同类项教学目标1．了解同类项的概念，能识别同类项；2．会合并同类项，知道合并同类项所

2017秋北京课改版数学七上2.2.2《同类项与合并同类项》word导学案

2.2.2同类项与合并同类项预习案一、预习目标及范围1、掌握同类项的概念.2、能识别同类项，会合并同类项并知道合并同类项所依据的运算律.3、运用合并同类项法则，能将多项式适当化简后简化计算.范围：自学

辽宁省凌海市七年级数学上册2.2同类项与合并同类项2.2.1同类项与合并同类项导学案新版北京课改版

2.2.1同类项与合并同类项预习案一、预习目标及范围1、理解单项式及单项式的系数、次数的概念.2、理解多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念.3、由单项式与多项式归纳出整式概念.范围：自学课

七年级上册数学课件整式的加减合并同类项

- （一）、引入： - 我们学习了有理数后可以利用交换律、结合律、分配律进行有理数的加减运算，那么上节学习了整式，是否也可以进行整式加减运算呢？

解一元一次方程合并同类项教案资料

课题解一元一次方程合并同类项主备人备课时间8.27上课时间教学目标知识与技能1.会用合并同类项（系数化为1）解一元一次方程。2.用一元一次方程解简单的应用题。过程与方法能结合实际情景，根据实际问题列方

辽宁省凌海市七年级数学上册2.2同类项与合并同类项2.2.2同类项与合并同类项导学案新版北京课改版

2.2.2同类项与合并同类项预习案一、预习目标及范围1、掌握同类项的概念.2、能识别同类项，会合并同类项并知道合并同类项所依据的运算律.3、运用合并同类项法则，能将多项式适当化简后简化计算.范围：自学

合并同类项教案

原教学目标：知识与技能：了解同类项及合并同类项法则。 过程与方法：进一步发展学生的抽象思维能力和概括能力；情感态度与价值观：（1）通过合并同类项法则的概括与合作学习的过程，培养学生从特殊到一般的思维认

数学华东师大版七年级上册合并同类项导学案

《§3.4.2合并同类项》（导学案） 红旗中学 何虹学习目标：1、理解合并同类项的概念。2、掌握合并同类项的法则，并能

合并同类项练习题

去括号专题训练12.(1)a+(-b+c-d) ?(2)a-(-b+c-d)(3)-(p+q)+(m-n) (4)(r+s)-(p-q). 3. ?(1)a2-(2a-b+c)=a2-2a-b+c3

整式的加减合并同类项课件新版新人教版ppt

- 周末，图图同学一家要外出游玩，爸爸、 妈妈和图图各自选了他们要吃的东西： - 买的时候，图图怎么对营业员说？ - __4_个汉堡_