4一座铜像

4、一座铜像教学目标 1、在阅读中自主学习八个生字:塞、尿、迸、涸、库、屹、览、瞻,联系上下文理解词语: 迸跳、干涸、急中生智、瞻仰 2、能正确流利的朗读课文。理解课文内容,知道比利时人民为

一座铜像 (4)

一座铜像教学要求　　　1、学会本课生字新词　　　2、能初步把握课文的主要内容，理解比利时人民把小英雄的雕像看作是独立精神的象征的原因。　　　3、学习小英雄机智，勇敢和热爱祖国的好品质。教学重点、难点　

一座铜像学案

《一座铜像》学案一、预学目标：1、正确、通顺地朗读课文，自学生字词。2、 借助有限的资料查阅于连的有关资料。3、 引导学生明白，一个人面对险情、不依靠他人，自主处理事情，是一种独立精神的表现。一个人需

《一座铜像》教案

《一座铜像》教案教学目标：　　1、认识生字9个“铜、塑、侵、药、迸、库、屹、览、瞻”。用自己熟悉的方法理解“迸跳”、“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”等词语的意思。　　2、能正确、流利地朗读课文。　　3

沪教版语文三上《一座铜像》ppt课件4

- 24 一座铜像 - - - 小男孩卷卷的头发，翘翘的鼻子，光着身子，正在撒尿，真是又调皮又可爱。

一座铜像2

- * - 小男孩卷卷的头发，翘翘的鼻子，光着身子，正在撒尿，真是又调皮又可爱。 - 小男孩卷卷的头发，翘翘的鼻子，光着身子

一座铜像 (2)

一座铜像教学要求　　　1、学会本课生字新词　　　2、能初步把握课文的主要内容，理解比利时人民把小英雄的雕像看作是独立精神的象征的原因。　　　3、学习小英雄机智，勇敢和热爱祖国的好品质。教学重点、难点　

《一座铜像》说课稿

? 一座铜像?说课稿一、教材分析三年级新教材第五单元的内容都为一系列的欧洲的风情，它向学生翻开 了一扇了解世界各地人文历史的窗户。通过学习，让学生在书页间自由快 乐地穿梭旅行，感受“身未动，心已远〃的

《一座铜像》教学设计

《一座铜像》教学设计 《一座铜像》教学设计 　　1、自学生字，读懂课文内容。 　　2、感受小于连的勇敢、机智和可爱。 　　3、学习评价人物。 　　1、教师：教学挂图。 　　2、学生：与故事相关的资料或

一座铜像说课稿

《一座铜像》说课稿一、教材分析西师大版三年级语文《4、一座铜像》的内容为欧洲风情，它向学生打开了一扇了解世界各地人文历史的窗户。通过学习，让学生感受“身未动，心已远”的境界。这一课，抓住一座城市的标志

三年级语文上册第一单元第4课一座铜像教案西师大版

《一座铜像》教学设计一、教学目标1.知识与技能：运用“边读边写”的学习方法，使学生能初步把握课文的主要内容，理解比利时人民把小英雄的雕像看作是独立精神的象征的原因，体会小英雄于廉的机智、勇敢与热爱祖国

读《一座铜像》有感

读《一座铜像》有感 汪疃小学五年级三班学生：张萌  古今中外，抛头颅、洒热血、全心全意为国效劳的英雄不计其数，其中也不乏小勇士，比如于连。  五百多年前，侵略者攻占比利时的阴谋落