4古诗两首12

- - 学习古诗方法 - 一、知诗人，解诗题。二、抓字眼，明诗意。三、想意境，悟诗情。四、诵诗句，品诗味。 -

小学生必背古诗75首+经典古诗40首(打印稿)

小学生必背古诗75首+经典古诗40首1．江南(汉乐府)江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2．敕勒歌(北朝民歌)敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍

《古诗两首-咏柳》PPT课件

- 2 古诗两首 - 【目标协约】（ ☆ △ ）（两个以上完全达成的为☆）　　 1．会认写本课生字，正确读写诗中词语。（基本达成 完全达成）　　 2．背诵两首诗。（基

4、古诗两首

教学内容教学目标主备人：王玉文修改人:第1单元“春光明媚” 4、古诗两x共2课时学问与技能过程与方法情感态度价值观教学重点教学难点教法学法教学预备老师预备同学预备程序(要素)激 趣 导 入

4古诗两首_1

4《古诗两首》 4《古诗两首》 教学要求： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3．能联系课文内容理解诗句的意

4古诗两首_2

4《古诗两首》 4《古诗两首》 教学要求： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3．能联系课文内容理解诗句的意

4古诗两首教学反思

4古诗两首教学反思入诗境，品诗情——《古诗两首》教学反思《语文课程标准》强调：在语文学习过程中，要让学生受到高尚情 操和趣味的熏陶，进展学生的特性，丰富学生的精神世界。作为〃一 切艺术中最崇高、最完备

4古诗两首2

- 古诗两首 - 描写春景的诗句 - 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 好雨知时节，当春乃发生。 迟日江山丽，春

4古诗两首课内积累

4 古诗两首课内积累好词春眠 处处 闻啼鸟 村居 春花佳句1.夜来风雨声，花落知多少。2.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

4．古诗两首

《 4．古诗两首》教学设计共计 2 课时第一课时课题《 4．古诗两首》课时1授课时间教学目标教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会本诗中1个生字，理解由生字组成的词语。3．

《古诗两首：山行》

- 山行杜牧 - - - 杜牧唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。

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