苏教版小学语文第八册教案5苹果里的五角星

苏教版小学语文第八册教案5　苹果里的五角星 　　教学目标：　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用清晰、魅力造句。　　3．理解课文内容，懂得人的创造

苹果里的五角星

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苹果里的五角星阅读练习题及答案

《苹果里的五角星》阅读练习题及答案　　的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种

苹果里的五角星教学反思

小学四年级下册语文 《苹果里的五角星》教学反思    “创造力来源于打破常规的思维方式。”在教书匠和教学艺术家之间，最大的区别恐怕就是具有教学的创造性了。教学是科学，也是

苹果里的五角星教案设计

《苹果里的五角星》教案设计　　作者：佚名　　转贴自：转载自仪征漫网站　　点击数：864　　昆明西山白马学校：赖函　　教学目标：　　、正确、流利、有感情的朗读文。　　2、学习本生字词，

苹果里的五角星知识点

《苹果里的五角星》知识点　　【原文】　　邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说

苹果里的五角星教学设计

苹果里的五角星教学设计《苹果里的五角星》是苏教版语文四年级的一篇课文，课文讲了邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的方法传给我的事，告诉人们：创造力来源于打破常规的思维方式。以下是小编为你整理的

苹果里的五角星说课稿

苹果里的五角星说课稿苹果里的五角星说课稿1一些时候，从不同的角度看问题，也许会有意想不到的答案。正如《苹果里的五角星》中所说，用不同的方法切苹果也会产生意想不到的结果。想知道是怎么回事吗？就让我们拿起

苹果里的五角星教学设计

苹果里的五角星教学设计 　　《苹果里的五角星》教学设计　　教学目标　　1、在学生预习的基础上，掌握文中生字新词。　　2、通过联系上下文和实践操作理解、运用文中词句。　　3、感悟创造的思维方法，增强学生

苏教版四年级下册语文5苹果里的五角星

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苹果里的五角星读后感

苹果里的五角星读后感 苹果里的五角星读后感 　　《苹果里的五角星》是小学学的一篇课文，当时读起来并没有过深的体会，几年后又偶尔读到，竟有一番更深的理解。 　　往往，人们都习惯于纵切苹果，或许是出于顺手

苹果里的五角星读后感400字

苹果里的五角星读后感400字 　　今天我们学习了《苹果里的五角星》这篇课文。 　　一下课，我就想：苹果里 是不是真的有五角星，我回家后一定要切一切，看看里面是不是真有一颗五角 星。 一回到家，我就直奔