《苹果里的五角星》读后感作文

《苹果里的五角星》读后感作文 《苹果里的五角星》读后感作文 　　刚刚看到课文题目时，我在想：五角星怎么会跑到苹果里去的呢？我怎么不知道？读第一段的时候，我还以为小弟弟在变魔术呢！当读到第三段的时候，读

苹果里的五角星教学设计

苹果里的五角星（教学设计）教学过程：一、导入新课1.师：同学们，今天老师给大家带来一个小魔术（一刀一段）。今天，我们要学的一篇课文讲的是用不同的处理方法会产生意想不到的结果，相信大家一定会感兴趣的。

苹果里的五角星ppt

- 自读要求：朗读课文，做到不添字、不漏字，读正确、读流利。 - 清晰 拦腰 横切面 魅力 苹果核 鲜为人知生疏 瞧

苹果里的五角星说课材料

《苹果里的五角星》说课材料 一．教材 今天我所说的是苏教版第八册《苹果里的五角星》，这是一篇讲读课文，课文主要讲了邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的方法传给我的事，告诉人们：创

17苹果里的五角星

17 苹果里的五角星 课时教学目标1 能正确流利地朗读课文。2 学会本课5个生字。3 尝试用多种方法理解词语，学会与人合作。4 能按照自己的学习方法进行有效的学习。5 学会用"清

《苹果里的五角星》读后感

《苹果里的五角星》读后感 《苹果里的五角星》读后感 　　邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的'新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我

苹果里的五角星读后感200字

苹果里的五角星读后感200字 苹果里的五角星读后感200字 　　生活丰富多彩，秘密无处不在，有时你只要注意观察，就能发现其中的`奥妙。现在，我就有一个生活中的秘密讲给你们听。 　　今天，我学到了一篇课

苏教版四年级下册《苹果里的五角星》教学设计5

5 苹果里的五角星一课时备课时间 2014.2.20 教学目标1 正确、流利地朗读课文。2 学会“ ”等 个生字，认识绿线内“ ”等 个生字，认识多音字“

苹果里的五角星教学设计

《苹果里的五角星》教学设计　　教学目标：　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“清晰”、“魅力”造句。　　3．理解课文内容，懂得人的创造力来源

苹果里的五角星读后感500字

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苹果里的五角星教案

苹果里的五角星教案 苹果里的五角星教案1　　一、故事引题。　　1、师：今天我想给小朋友们讲一故事，不知你们是否喜欢？　　2、生：喜欢。　　3、师：什么故事呢？就是关于韩国三星集团创始人李秉哲的故事。在

苹果里的五角星教案

苹果里的五角星教案 　　5、苹果里的五角星教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用清晰、魅力造句。3．理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思