5.2 平行线 第3课时

- 第5章 相交线与平行线 - 5.2 平行线第3课时 - 学习目标 - 1.掌握平行线的性质，会运用两条直线是平行判断角相等

2021四年级数学上册七垂线和平行线第3课时平行线教案冀教版

平行线学习目标：1.认识平行线，理解“在同一平面内”的含义。2.会用三角板画已知直线的平行线。3.能够根据所学的知识解决有关平行线的问题，锻炼同学们观察问题解决问题的能力。教学过程：一、导入新课　　

2022七年级数学下册第五章平行线5.2平行线及其判定5.2.1平行线教学课件新版新人教版

- 5.2.1 平行线 - 本课学习的内容是平行线的概念, 平行公理及其推论．这是在研究了两条直线相交的基础上进行的，是进一步研究平行关系、平行线的性质和判

第8课时_认识平行线

第8课时 认识平行线下面哪几组的两条线互相平行，互相平行的画“√”，不平行的画“×”。找一找下面图形中各有几组平行线。三、过点A画已知直线的平行线。答案：一、× √ √ × ×二、2 1

平行线及其判定5.2.1平行线

- 第五章　相交线与平行线 - 5.2　平行线及其判定 - - 探究新知 - 探究新知

2021秋四年级数学上册第八单元垂线与平行线第6课时认识平行线画平行线教案苏教版

第6课时 认识平行线、画平行线【教学内容】教科书第92~93页例9、例10和相关练习。【教学目标】1.通过操作进一步认识在平面内两条直线的位置关系，即在同一平面内的两条永不相交的直线互相平行。2.认

七年级数学下册第五章相交线与平行线5.2平行线及其判定5.2.1平行线教案新版新人教版

5．2.1　平行线了解平行线的概念、平面内两条直线相交和平行的两种位置关系，知道平行公理以及平行公理的推论．重点探索和掌握平行公理及其推论．难点对平行线本质属性的理解，用几何语言描述图形的性质．一、创

七年级数学下册第5章相交线与平行线5.2平行线及其判定5.2.1平行线

- 第5章 相交线与平行线5.2 平行线及其判定5.2.1 平行线 - 一、情境引入 - 前面我们学习了两条直线相交的有关概念及性质，

2022七年级数学上册第5章相交线与平行线5.2平行线第3课时教案新版华东师大版

5.2 平行线第3课时教学目标【知识与能力】掌握平行线的三个特征,体会平行线特征与平行线识别的区别,能运用平行线的识别与特征解决问题.【过程与方法】经历观察、操作、推理、交流等活动,进一步发展空间观念

5.2.1平行线导学案第一课时

5.2.1平行线导学案【学习目标】①了解平行线的概念、平面内两条直线相交和平行的两种位置关系；②知道平行公理以及平行公理的推论；③会用符号语言表示平行公理推论；④会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条

2019年秋七年级数学上册第5章相交线与平行线5.2平行线第1课时平行线课件新版华东师大版

- 第5章　相交线与平行线5．2　平行线第1课时　平行线

七年级数学下册 第五章 相交线与平行线 5.2 平行线及其判定 5.2.1 平行线课时作业 新人教版

5.2.1　平行线知识要点基础练知识点1　平行线1.在同一平面内,不重合的两条直线可能的位置关系是 (C)A.平行 B.相交 C.相交或平行 D.垂直2.根据描述画出图形:直线AB,CD是相交直线,P