6　鸿门宴 教学设计 (2)

教案名称：6鸿门宴教学设计高中语文（人教版）I不限年级不限学期I第二单元| 6鸿门宴计划讲课 时间： 第一课时学情分析所教班级学生的基础在同龄人中属于中等偏上水平。通过入校以来近一 个月的引导，学生基

鸿门宴教学设计

《鸿门宴》教学设计【教学目标】（-）知识与能力目标1、积累文中重点字词、句式。2、能准确概括文章的故事情节，结合故事情节分析项羽、刘邦的性格特征。3、体会紧张复杂的情节、戏剧性的场面及个性化的人物语言

6　鸿门宴 教学设计

教案名称：6鸿门宴教学设计高中语文（人教版）I不限年级不限学期I第二单元I 6鸿门宴计划讲课 时间：一一第一课时学情分析《鸿门宴》这篇文言文出自文学家、史学家司马迁的笔下，篇幅较长，包 含的文言基础知

《鸿门宴》 (2) 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《鸿门宴》课程标准2011年新课标教学内容 分析人物语言生动；人物形象鲜明；情节一波三折；文言知识教学目标1、掌握相关文言常识。2、了解鸿门宴过程。3.学习通过人

《鸿门宴》说课稿2 教案教学设计

《鸿门宴》说课稿2 教案教学设计 《鸿门宴》说课稿2 教案教学设计 我今天说课的课文是《鸿门宴》。 一、本课教学目的和重点难点的设计 鲁迅先生曾把司马迁的《史记》评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”，节选

鸿门宴教学设计

《鸿门宴》教学设计一、教学目标. 了解作者司马迁、《史记》的相关知识以及本文的相关背景。.掌握本文重点实词、虚词、活用和特殊句式，疏通文意。.分析文章塑造人物性格的方法，归纳人物性格特征二、教学重点及

6　鸿门宴 教学设计 (1)

教案名称：6鸿门宴教学设计高中语文（人教版）I不限年级不限学期I第二单元I 6鸿门宴计划讲课 时间：——第一课时学情分析.这是进入高中阶段语文学习中第一次学习司马迁的《史记》，而语文必 修一第二单元的

《鸿门宴》教学设计 (2)

第6课《鸿门宴》教学设计【教学目标】（一）知识与能力目标.积累文中重点字词、句式。.能准确概括文章的故事情节，结合故事情节分析项羽、刘邦的性格特征。.体会紧张复杂的情节、戏剧性的场面及个性化的人物语言

鸿门宴教学任务设计案例分析

- 《鸿门宴》教学任务设计案例分析 - 南京师范大学 汤振纲 - 《鸿门宴》教学任务设计案例分析 - 南京师范大学教师教育学院

《鸿门宴》教学设计范文

《鸿门宴》最新教学设计范文 《鸿门宴》最新教学设计范文 　　关于背景介绍（略） 　　师：本节课是一堂听读课。请同学们先听录音，注意听清字音和句读，听出语气。（教师放录音，约十五分钟） 　　师：下面我们

鸿门宴教案和教学设计

教案鸿门宴教案和教学设计一、引言1.1背景介绍：鸿门宴是公元前206年，汉高祖刘邦和楚怀王熊心在鸿门举行的一次宴会，是楚汉争霸史上的一个重要事件。1.1.1鸿门宴的背景是楚汉争霸，当时刘邦和项羽分别

《鸿门宴》教学设计--统编版高中语文必修下册

《鸿门宴》教学设计教学目标.梳理故事脉络，了解历史背景。.抓住行动与话语，掌握人物形象。.体会《史记》的叙事艺术，比较史传文学特点。教学重难点：抓住行动与话语，掌握人物形象。教学过程-*、导入事先在黑