6《将相和》一等奖创新教学设计

6《将相和》一等奖创新教学设计五年级上册语文第二单元《将相和》教学设计教学目标：.认识“璧、臣”等13个生字，读准多音字“强、划、削”， 会写“召、臣、议”等13个字，会写“无价之宝、召集”等16个词

将相和教学设计

《将相和》教学设计本单元的主题是走进中国古典名著，感受经典的魅力。《将相和》这篇课文 是根据司马迁《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写而成的一篇历史故事。它以秦 赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，

小学语文说课稿《将相和》全国小学语文说课一等奖

《将相和》说课稿 一、说课内容：九年义务教材六年制第11课《将相和》。二、教材简析：本课是第12册教材第四组“分清事情的前因后果”这一重点训练项目中的课文。《将相和》是根据司马迁《史记.廉颇蔺相如列传

6 将相和 一等奖创新教学设计

6将相和一等奖创新教学设计6《将相和》教学设计——接力第二棒：扩大视域，连词成句地读学习目标：语文要素阅读：1.尽量连词成句地读课文，提高阅读的速度。.把握课文的主要内容，能用自己的话讲述“完璧归赵”

《将相和》第二课时教学设计

?将相和？第二课时教学设计一、教材分析：课文以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了 “完璧归赵〃、“涌池会见〃、“负荆请罪〃三那么故事，着力描绘了蔺相如机智勇敢的形象，讴歌了他忠于国家、大义凛然的高贵品质。如

《将相和》教学设计

最新《将相和》教学设计 　　导语：“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”这三个成语都是同一个故事，那就是《将相和》。下面是一篇优秀的，说的就是将相和的故事。 　　【教学时间】 　　两课时 　　【教学

(2022年整理)《将相和》教学设计

《将相和》教学设计 作为一位优秀的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那要怎么写好教学设计呢？下面是为大家整理的《将相和》教学设计，希望对大家有所帮助。

五年级上册语文第6课《将相和》同步练习（含答案）

五年级上册语文第6课《将相和》同步练习一、基础与运用.看拼音写词语。zhao jishang yigong xianyun nuddiSn lidAn qiezhAnpdoqingzui.下列词语中划

第6课《将相和》（第二课时）（大单元教学设计） 五年级语文上册 (统编版)

课题6将相和部编版五年级上册第二单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标.能结合具体事例说出对廉颇、蔺相如的印象。.体会“和”的意义,感受“和”的重要性,从而懂得珍爱“和学习 重难点能结合具体事例说出

将相和一等奖含板书教学设计

将相和一等奖含板书教学设计《将相和一等奖含板书教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇《将相和》教学设计教学目的：1、驾驭本课生字新词。2、理解课文主要内

将相和教学反思（6篇）

将相和教学反思（精选6篇） 将相和教学反思（精选6篇） 　　身为一名优秀的人民教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经历，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是的将相和教学反

6 将相和教学设计

6将相和【教学目标】.认识“璧、臣”等13个生字，读准“强、戈V等3个多音字，会写“召、臣”等 13个字，会写“无价之宝、召集”等16个词语。.能尽量连词成句地读课文，提高阅读的速度。.把握课文的主要