腾讯文库搜索-7、小读者 教学设计
《再寄小读者》教学设计
《再寄小读者》教学设计1958年开始，冰心开始写《再寄小读者》，本文是“通讯一”，本系列共由20篇通讯组成。文章开始，冰心告诉小朋友们她将继续为儿童写作，继续为小朋友们写通讯的心愿及兴奋的心情。然后，
《小读者》教学目标设计
《小读者》教学目标设计 1 认识“辑、诧、典、幺、尴、尬、辣、唔”等8个生字。积累词语。 2 继续学习预习课文。了解课文大意。 3 默读课文，深入理解课文内容。 4 学着用自己认为合适
再寄小读者课文教学设计
再寄小读者课文教学设计 再寄小读者课文教学设计 导语：学习抓住事物特点进展写作的方法，体会作者通过写景和叙事所表达的感情，以下是为大家分享的再寄小读者课文教学设计，欢送阅读！ 内 容 再寄小读
再寄小读者教学设计
再寄小读者教学设计 再寄小读者教学设计 再寄小读者是冰心老师的课文，老师们，你们是怎么样教学这一课文的？看看下面的教学设计，希望可以帮助你！ 教学目标： 1．知识与技能目标： （1）正
2021再寄小读者教学反思
再寄小读者教学反思 再寄小读者教学反思 【再寄小读者教学反思】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考
《小读者》的教学设计
《小读者》的教学设计 1、理解课文内容,学习小姑娘把杂志当作朋友,对朋友的错误及时帮助他改正的真诚态度。 2、学习课文的生字新词。 3、根据段意概括课文的主要内容。 4、摘录描写人物神
《小读者》教案教学设计
《小读者》教案教学设计 1、理解课文内容，学习小姑娘把杂志当作朋友，对朋友的错误“及时帮助他改正”的真诚态度。 2、学习课文的生字新词。 3、根据段意概括课文的主要内容。 4、摘录描写
再寄小读者教学设计二
《再寄小读者》教学设计二 教学目标： 1．知识与技能目标： （1）正确认读本课四个生字，学会六个生字。 （2）默读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。 （3）了解
《小读者》教案教学设计
教案《小读者》教案教学设计一、引言1.1设计意图1.2适用年级本教案适用于小学三年级学生。1.3教学时间共需10课时，每课时40分钟。二、知识点讲解2.1故事情节本节课主要讲述《小读者》中的一个故事
语文《小读者》教学设计
语文《小读者》教学设计 1学会本课生字新词语。 2朗读课文，能概括课文主要内容。 3通过文中重点词句的品读，体会小姑娘纯真、一丝不苟的美好形象。 朗读课文，概括主要内容，感受小姑娘认真
《再寄小读者》教学设计
《再寄小读者》教学设计《再寄小读者》 教学设计 栾城县冶河学区 张肖岭 崔素芬 教学内容 《再寄小读者》 教学目标: 1(知识与技能目标: (1)正确认读本课四个生字，学会六个生字。 (2)默读课文。
《再寄小读者》教学设计
《再见小读者》教学设计教学目标知识与技能：正确认读本课四个生字，学会六个生字。默读课文。正确、流利、有 感情地朗读课文。了解通讯这种文体。过程与方法：采用多种朗读方式朗读课文，引导学生把握阅读心理，注
