第27课蒙娜丽莎之约

- 达·芬奇　(1452—1519)意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论

2021年蒙娜丽莎之约读后感三篇

蒙娜丽莎之约读后感三篇 蒙娜丽莎之约读后感三篇 　　（一） 　　学了《蒙娜丽莎之约》这篇文章。我知道了这幅画是长三英尺，宽二尺，而且蒙娜丽莎这个人画的惟妙惟肖。这才知道达分奇这位艺术家的画艺是这样的高

《蒙娜丽莎之约》教学设计8篇

《蒙娜丽莎之约》教学设计8篇《蒙娜丽莎之约》教学设计8篇作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更好地教学活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是为大家收集的《蒙

小学《蒙娜丽莎之约》教学反思

小学《蒙娜丽莎之约》教学反思 小学《蒙娜丽莎之约》教学反思 　　几百年来，《蒙娜丽莎》让人百看不厌。微抿的双唇，微挑的嘴角，恬静、淡雅的微笑让我们感受到了永恒的美。 　　课文用生动的语言，向我们细致地

六年级上册蒙娜丽莎之约教学设计_1

六年级上册《蒙娜丽莎之约》教学设计 【寄语】六年级上册《蒙娜丽莎之约》教学设计是今天我极力给大家推荐的，其教学设计之精彩、教学环节之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下

2022年蒙娜丽莎之约语文教案

蒙娜丽莎之约语文教案老师的教案要结合自己的特点，因材施教，有感情地朗读课 文。图文对比，抓住重点词句感受世界名画《蒙娜丽莎》的魅力受到 美的熏陶。下面就是我给大家带来的蒙娜丽莎之约语文教案，盼望能 关

《蒙娜丽莎之约》教学反思

《蒙娜丽莎之约》教学反思本课是一篇略读课文，课文中这幅名画的描写5、6、7三个自然 段是重点，于是在教学中我把重点落在了这三个自然段中。效果还不错，主要表现在以下几方面：一、创设氛围这篇文章的本身的语

《蒙娜丽莎之约》导学案

《蒙娜丽莎之约》学案学习目标：1、读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸、耐人寻味、转瞬即逝、璀璨”等词语。2、有感情的朗读课文，对照画面，了解课文中具体描

《蒙娜丽莎之约》教案及反思

《蒙娜丽莎之约》教案及反思 　　意大利文艺复兴巨匠著名画家达，《蒙娜丽莎之约》这一杰出的画作更是让我们感受到神秘而永恒的美。以下是学习啦为大家准备的《蒙娜丽莎之约》教案及反思，仅供参考! 　　教学目标

2022年《蒙娜丽莎之约》说课稿

2022年《蒙娜丽莎之约》说课稿2022年《蒙娜丽莎之约》说课稿1一、课文简说：《蒙娜丽莎之约》用生动的语言，向我们细致地展现了达·芬奇的精湛画技和他天才的想象力。先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排

2024年蒙娜丽莎之约教学设计

2024年蒙娜丽莎之约教学设计 2024年蒙娜丽莎之约教学设计1　　教学目标　　1．读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸”等词语。　　2．有感情地朗读课文

六年级上册蒙娜丽莎之约教案

六年级上册《蒙娜丽莎之约》教案　　　　　　教学目标：　　1、读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。　　2、有感情地朗读文。对照画面，了解文