统编版语文四年级上册课课练【蝴蝶的家】（附答案）

统编版语文四年级上册课课练【蝴蝶的家】（附答案）一、在加粗字的正确读音后面画“ J 。震撼gan ( ) han () 玷污wu)kui ()家雀 qiao ( ) que ()二、比一比，再组词。三

8蝴蝶的家 教案 部编版语文四年级上册大单元教学设计

8蝴蝶的家教学设计文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：认识4个生字，读准多音字“雀”。思维能力：能在阅读过程中提出自己的问题，并尝试分类。审美创造：能筛选出最值得思考的问题，并尝试解决。

四年级语文蝴蝶的家教学设计

四年级语文蝴蝶的家教学设计设计思路《蝴蝶的家》是部编版四年级上册第二单元的一篇自读课文。本文是一篇言辞优美的散文，作者以问题与思索为线，以雨天为蝴 蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小

人教部编四年级上册完整教学设计8蝴蝶的家

人教部编四年级上册完整教学设计8,蝴蝶的家8 蝴蝶的家 课题 蝴蝶的家  课型 略读课文  授课 时间 1课时  教学 目标 1.认识“避、撼、喧”等6个生字，理解“轻盈、震撼”等词语。 2．抓住重点

部编版语文四年级上册8 蝴蝶的家（教案）

8*蝴蝶的家（教案）教学目标.认识“避、撼”等4个生字，读准多音字“雀.能在阅读中提出自己的问题，并试着分类。（教学重点）.能筛选出最值得思考的问题，并尝试解决。（教学重点）教学准备相关的补充资料、图

四年级语文上册《蝴蝶的家》教案

8 蝴蝶的家课题蝴蝶的家 课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.认识“避、撼、喧”等8个生字，理解“轻盈、震撼”等词语。2．抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。3．体会作者语言的生动优美，激

小学语文四年级上册8蝴蝶的家预学案设计

8*　蝴蝶的家学生预学案设计课题蝴蝶的家时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.本文共有(　　)个自然段。2.默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A

小学语文四年级上册8蝴蝶的家导学案设计

8*　蝴蝶的家导学案设计课题蝴蝶的家课型新授课教学目标1.认识本课“避、撼”等4个生字；读准多音字“雀”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并提出自己的问题，再试着把问题分分类，选出自己认为最值得思考

人教部编版四年级上册语文《蝴蝶家》教学设计及教学反思

人教部编版四年级上册语文《蝴蝶家》教学设计及教学反思 20XX人教部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》教学设计及教学反思 第一课时教学设计 教学目标： 1．正确认读本课生字、词语。 2．读课文，提出自己的

2019人教部编版四年级上册语文蝴蝶家教学设计及教学

2019人教部编版四年级上册语文《蝴蝶家》教学设计及教学反思2019人教部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》教学设计及教学反思 第一课时教学设计  教学目标：  1．正确认读本课生字、词语。  2

名校四年级语文上册《蝴蝶的家》仿写小练笔

名校四年级语文上册《蝴蝶的家》 仿写小练笔四年级语文上册《蝴蝶的家》仿写小练笔仿写一我家住在大院子里，院子有一块地，种着许多蔬菜。当油菜花开花 时，就会招引来一群蝴蝶。从蝴蝶身上我感悟许多道理这也是我

部编版小学四年级上册语文第八课《蝴蝶的家》教案及教学反思

部编版小学四年级上册语文第八课《蝴蝶的家》教案及教学反思 1.部编版小学四年级上册语文第八课《蝴蝶的家》教案 　　教学目标： 【学问与技能】  1．正确认读本课生字、词语。