9鲸学生预学案设计

9　鲸学生预学案设计课题鲸时间建议15～20分钟预学目标1.学会生字新词，理解重点词语。2.能搜集感兴趣或想了解的关于鲸鱼的资料。3.能正确、流利地朗读课文。了解文章的主要内容。预学内容熟读课文1.标

9鲸导学案设计

9　鲸导学案设计课题鲸课型新授课设计说明　　《鲸》是一篇常识性说明文。教学时，力求充分发挥教师主导和学生的主体作用。首先创设情境激发学生的学习兴趣，学生初读课文，自学生字新词，把课文读正确、读流利；再

9鲸的教学设计

教学要求：1、 让学生了解有关鲸的知识；2、 体会作者的一些说明方法，并学习运用到自己的习作中去；3、 培养学生探究海洋动物的兴趣，加强他们自觉保护海洋动物的意识。教学准备：教学课件一、 谈话导入同学

小学语文五年级上册《鲸》教案：融合科学、艺术与语文的跨学科教育

小学语文五年级上册《鲸》教案：融合科学、艺术与语文的跨学科教育一、前言语文教育一直被视为重中之重，在学校教育中占有举足轻重的地位。但是，随着时代的变迁和教育理念的改变，语文教育也在不断地向多元化、跨学

鲸第二课时教学设计9

《鲸》第二课时教学设计9 【教学目标】 １、朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。 ２、培养学生热爱科学的兴趣。 【教学重点】

五年级上册《鲸》ppt课件

- 9 鲸 - 小学语文第九册第三单元 - - 导入新课 - 　　世界上生存着各种各样的动物，

9《鲸》导学案

一、内容分析这是一篇说明文作者在材料的安排上层次非常清楚：从鲸的外形特点、进化过程、种 类和生活习性几方面连段成篇，每个自然段又都围绕着一个意思来介绍。在表达上运用列 数字、比较、举例、比喻等多种方法

《跨学科融合——《鲸》教案设计》

《跨学科融合——《鲸》教案设计》随着时代的不断发展，我们的教育也需要与时俱进，将传统教育中的各个学科融合起来，更好地培养学生的综合能力。这不仅是一种趋势，更是一种必然的发展方向。本文将以《鲸》教案设计

鲸教案设计优秀教案2021鲸教学设计一等奖优质课

鲸教案设计优秀教案2021 鲸教学设计一等奖优质课鲸并不属于鱼类,而是哺乳类， 鲸最后一次属于海洋的时候是鲸落。鲸落，而万物生。下面为大家带来鲸教案设计优秀教案2021，希望大家喜欢。一、教学目标【

9.鲸说课设计一

9.《鲸》说课设计一 一、教材简析 《鲸》是一篇常识性的说明文，这类课文较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。本文在表达上运用列举数字、比较、

小学教学全解人教版五年级语文上9鲸导学案设计

9　鲸导学案设计课题鲸课型新授课设计说明　　《鲸》是一篇常识性说明文。教学时，力求充分发挥教师主导和学生的主体作用。首先创设情境激发学生的学习兴趣，学生初读课文，自学生字新词，把课文读正确、读流利；再

9.鲸教学设计二

9.《鲸》教学设计二 学习目标 1.认识本课3个生字，会写10个生字. 2.朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性. 3.培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣.