小学语文人教六年级上册（统编）第三单元-9.《竹节人》教学设计及教学反思

9.竹节人教学目标：.认识''颓、疙、瘩''等13个生字，会写''豁、凛、磕〃等16个生字。会写''威风凛凛、疲倦、跺脚〃等18个词语。.根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，体会作者语言的夸张色彩

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-9 竹节人教案

9竹节人教学目标：.正确认读书写“豁、凛”等14个生字，理解“威风凛凛、别出心裁”等词语。.有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法及其带给人们的无限乐趣，读懂“我”因为玩竹 节人而与老师之间发生的故事

部编版六年级语文上册第10课《竹节人》课后练习题（附答案）

部编版六年级语文上册第10课《竹节人》课后练习题（附答案）一、给下列句子中的加点字选择正确的解释。.在上面钻一对小眼，供装手臂用。（ ）①准备着东西给需要的人应用 ②奉献，供养③被审问时在法庭上述说事

部编版六年级语文上册9竹节人课外阅读题及答案

部编版六年级语文上册9竹节人课外阅读题及答案类文阅读-9 竹节人社戏（节选）鲁迅 然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄

部编版小学语文六年级上册9.竹节人 课堂练习试题(含答案)

统编版小学语文六年级上册同步练习第九课 竹节人★ 课文重点知识★ 同步练习题一、选择题1．下列语句没有运用比喻修辞手法的是（ ）。A．破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。。B．老师大步流星走过来，怒气冲

小学语文人教六年级上册第三单元-人教部编版六年级语文上册9《竹节人》教学设计

人教部编版六年级语文上册第3单元9《竹节人》教学设计乐至县盛池乡中心小学：杨兵教学目标1、 会写“豁、凛”等14个生字，会写“威风凛凛、疙瘩“等17个词 语。2、感知竹节人游戏给作者童年生活带来的欢乐

六年级语文上册第三单元9竹节人教案新人教版

第三单元集体备课本单元围绕“有目的地阅读”这一阅读策略，有层次、有梯度地编排了 《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》三篇课文。《竹节人》通过学习提示，安排了三个不同的阅读任务，引导学生体会阅读同一

9 竹节人（部编版语文六年级上册优质教案）

课题竹节人 课型讲读课文 卷普 2课时学标 教目正确认读书写“豁、凛”等14个生字，理解“威风凛凛、别出心裁”等词语。有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法及其带给人们的无限乐趣，读懂“我' 因为玩竹

读《竹节人》有感500字

读《竹节人》有感500字快乐游戏快乐成长——读《竹节人》有感班级：五（2）班学生姓名：杨林弋指导老师：李雪飞暑假我读了一篇非常有趣的书——《快乐语文读本》。果然是书如其名，阅读越快乐。这本书给我启发，

10.《竹节人》教学设计 (1)

六年级上册语文《竹节人》教学设计教学目标.正确认读书写“豁、凛”等14个生字。.用圈画关键词的方法，能写清楚竹节人的制作方法和使用 说明。.有感情朗读课文，体会传统玩具给人们带来的乐趣。.梳理故事情节

制作竹节人作文集锦7篇

制作竹节人作文集锦7篇制作竹节人作文集锦7篇无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的

小学六年级上册语文课后练习题及答案第三单元9竹节人

小学语文教学学习资源前言—语文学习的四大原则1.循序渐进语文学习应注重基础，不能急于求成，每天制定好计划，只要坚持就会有长进。每天认真练几个字，每周背几首诗、看几篇文章，每学期读一本名著都会有所帮助。