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18秋【贵州电大】[远程教育课程与教学论(省)]远程教育课程与教学论03任务阶段性测验

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课程与教学论专业博士学位授权点介绍

课程与教学论专业博士学位授权点介绍南京师范大学的课程与教学论原理、数学课程与教学论、物理课程与教学论、体育课程与教学论、化学课程与教学论均为源远流长积累丰厚的学科,1997年,各院系的学科学术力量统合

课程与教学论练习题

山东广播电视大学开放教育课程与教学论课程综合练习题 一、填空题 1.典型的课程与教学论的研究方法包括——、观察研究法、————、人种学研究法。2.课程资源是教学内容的直接来源,它包括——和————。

课程与教学论第九章

- 第九章 当代课程与教学研究透视 - 赵传江 - 第一节当代我国课程与教学研究透视

课程与教学论

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课程与教学论教学大纲

《课程与教学论》教学大纲课程编号课程名称 课程与教学论学分 总学时适用专业:教育学(小学教育)一、本课程的性质和任务“课程与教学论”是教育科学学院小学教育专业的专业基础课,是一门应用性学科,也是大学本

课程与教学论专业硕士研究生培养方案

课程与教学论专业(19)硕士研究生培养方案一、培养目标本专业为国家和人民的教育事业培养思想上进、功底扎实、具有社会责任感、独立研究能力和创新精神的课程与教学研究领域的高层次专门人才。其具体要求是:1.

课程与教学论简答题题答案

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课程与教学论复习题

②课程内容选择的基础性和时代性;③学习活动的探索性与实践性;④②必须适应学生的需要及兴趣;③注重内容的基础性;④②实施过程的潜在性;③影响的持久性;④结果的难量化性. 17.综合实践活动的实施必须遵循

学习体育课程与教学论心得体会

学习体育课程与教学论心得体会姓名:何远红卡号:1900053703学校:龙岗区龙城小学所学科目:体育课程与教学论学习了体育课程与教学论, 在学习中我深刻体会到些课程尽量反映体育课程与教学理论新成果的

数学课程与教学论第三章

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2023年最新《课程与教学论》试题及答案

《课程与教学论》试题及答案汇合一、课程与教学论试题一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)1.把教学过程分为明白、联想、系统、方法四个阶段的教化家是()A.杜威 B.洛克 C.凯洛夫