被字句和把字句微课程设计方案

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B2微课程设计与制作方案模板

中小学教师信息技术能力提升工程2. 0B2微课程设计与制作作业一微课程设计方案以部编版语文四年级下册《麻雀》为例——单位：姓名：能力维度：教学设计所属环境：混合学习环境一、教学主题理解课文当中所表达

化学微课程设计方案

化学微课程设计方案一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握化学基本概念，如原子、分子、离子等，并了解其在生活中的应用。2. 学生能够理解并描述化学反应的基本原理，如化学平衡、氧化还原反应等。3

化工微课程设计方案

化工微课程设计方案一、课程目标知识目标：1. 让学生理解化工基本概念，掌握化学工业在国民经济中的作用。2. 使学生了解化学反应原理，掌握化学反应在化工生产中的应用。3. 帮助学生了解化工单元操

美术微课程设计方案

美术微课程设计方案 　　微课作为当前一种新型的课堂教学形式，实现了对传统课堂教学形式的补充，能够实现对知识的有效传播，符合当前个性化和深度性的学习要求，打破了传统教学中存在的条条框框，使课内和课外的教

小学美术—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计（国培微能力认证优秀作业）

我的小狗一、活动目标：1、根据步骤图，用组合折法折小狗。2、尝试进行添画，给小狗添画上五官，表现小狗可爱的样子。3、将作品布置在画纸上，体验自己折叠的快乐。二、活动准备：工物质准备：（X）操作单、色纸

中学物理—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计(国培微能力认证优秀作业)

《透镜》教学设计一、教学目标1．知识与技能目标：（1）了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。（2）了解凹透镜和凸透镜对光的作用。2．过程与方法目标：（1）通过观察凸透镜和

小学语文—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计（国培微能力认证优秀作业）

《追寻李白》教学设计【教材理解】本单元题目为“追寻李白”，意在使学生通过本单元的学习， 比较系统地了解被誉为“诗仙”的我国唐代著名诗人李白的人生经历和诗 歌作品，了解影响我国乃至世界的李白文化的相关信

安全教育—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计（国培微能力认证优秀作业）

课下活动平安教育授课年级：七年级教学目标：1、引导学生了解校园平安隐患。2、使学生明白校内平安的重要性，掌握有效的平安防范常识， 懂得课下活动守秩序，防止危险发生，培养学生“珍爱生命，安 全第一”的意

中学英语—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计（国培微能力认证优秀作业）

教学设计课题名称：Super Heroes Simple Past Tense教师姓名： 学校： 年级：八年级教学指导思想与理论依据《英语课程标准》（2011年版）指出教师要创设接近实际生活的各种语境

中学生物—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计(国培微能力认证优秀作业)

物质运输的路线教学设计单位学科生物教师课题物质运输的路线课型微课课时1教材及课标分析《物质运输路线》这一节是冀少版生物、七年级下册 《我们身体与健康的生活》 第二章《爱护心脏　确保运输》中的第三节。

骨学微课程设计方案

骨学微课程设计方案一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握骨的基本结构及其功能，包括骨膜、骨质、骨髓三部分的特点和作用。2. 学生能理解骨骼生长、发育的过程，以及影响骨骼健康的因素。3. 学生能