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B6 小学英语《 We love animals》技术支持的展示交流案例
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188 B6 小学语文《爱心树》技术支持的展示交流案例
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106 B6 小学语文《中华优秀传统文化》技术支持的展示交流案例
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B6技术支持的展示交流教学案例《体积单位》
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B6技术支持的展示交流(英语学科)
人教PEP三年级上册Unit4第5课时教学设计一、 教学目标能听、说、认读表示动物名称的单词:“bird”,“panda”,“tiger”,"elephant”, "monkey"。能根据“B. Le
信息技术2.0-B6 技术支持的展示交流-活动设计
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B6技术支持的展示交流观察物体(三)教学设计
课题《观察物体三》教学目标1、能根据给定的一个方向观察到的平面图形,用指定数量小正方体摆出相应 的几何组合体,体会摆法不确定性。2、进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状并还原立体图形(5
B6技术支持的展示交流作业
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B6技术支持的展示交流活动设计《平行四边形的面积》
课题平行四边形的面积授课班级五(上)指导教师授课时间课 型新授课主要教学内容首先是旧知识引入,激起学生问忆,帮助学生打开原有知识结构。 接着利用例1两组画在方格纸•上的图形,引导学生初步体会复杂图形可
B6技术支持的展示交流让人物鲜活起来
题目让人物鲜活的“动”起来学科 语文年级七年级授课教师工作单位知识与技能:1、 感悟并学会用准确、细腻、传神的语言描摹人物的动作或动态。2、 培养学生的口头语言表达能力,锤炼语言的能力及写作能力。过程
B6技术支持的展示交流《蚊子和狮子》寓言改写
B6技术支持的展示交流学校名称课例名称《蚊子和狮子》寓言改写教师姓名学段学科初中教材版本部编版章节第六章第22课年级七年级《蚊子和狮子》寓言改写 活动主题1、知识与技能:对《蚊子和狮子》这则寓言进行改
B6技术支持的展示交流角的度量
《角的度量》教学设计年级四年级学科数学 教师 课型新授课课题角的度量教材 分析《角的度量》是人教版四年级上册第三单元的第二课时,是小学数学空间与图形测量中的 学习内容,而角的度量又是测量教学中难度较大