腾讯文库搜索-DNA复制 教学设计
DNA分子的结构教学设计(3)
《DNA分子的结构》教学设计陈阳一、教材分析本节内容是新课标教材人教版必修二《遗传与进化》第3章第2 节的内容,主要包括DNA双螺旋结构模型的构建、DNA分子结构的 主要特点及制作DNA双螺旋结构模型
DNA的粗提取和鉴定 教学设计
DNA的粗提取和鉴定教学目标:1、知识与能力目标理解DNA的理化特性及根据其理化特性而提取和鉴定的原理,初步掌握DNA的粗提取和鉴定 方法,理解相关溶液的作用机理,培养学生的分析能力,通过实验使学生能
高中生物《DNA的复制》教学反思
高中生物《DNA的复制》教学反思 反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等,反思方法可有行动研究法、比拟法、总结法、对话法、录相法、袋法等等。希望下文高中生物《DNA的复制》教学反思对
dna的粗提取及鉴定实验教学设计
DNA的粗提取与鉴定实验一、教学背景分析【教材分析】生物体的性状之所以能够遗传给后代,是由于生物体具有DNA或RNA这些遗传物质。通过必修2?遗传与进化?的学习,学生已经学习了证明DNA是主要的遗传物
DNA的粗提取与鉴定实验教学设计
DNA的粗提取与鉴定实验一、教学背景分析【教材分析】生物体的性状之所以能够遗传给后代,是由于生物体内具有DNA或RNA这些遗传物质。通过必修2《遗传与进化》的学习,学生已经学习了证明DNA是主要的遗传
人教版教学课件DNA分子的复制新人教整理
- 第四节 DNA的复制 - - - 一.对DNA分子复制的推测 - 沃森和克里克的推测(假说)
秦维华DNA是主要的遗传物质教学设计.DOC
“DNA是主要的遗传物质”教学设计(青龙县木头凳高级中学 秦维华)【设计思路】“135课堂互动课堂”中提出的“以问题为主线、以自主为核心、以互动为平台”的教学理念,了真正落实这一理念,本节课始终贯彻
教学设计与反思-基因是有遗传效应的DNA片段
教学设计基本信息名称基因是有遗传效应的DNA片段执教者董董朝蕾课时1所属教材目录高中生物新课标 必修二第三章第一节教材分析联系教材前后,知识较基础。学情分析学生刚学习了减数分裂,以及基因在染色体上,接
DNA复制的机制及过程教案
DNA复制的机制及过程教案一、教学目标了解 DNA 复制的概念及意义,掌握 DNA 复制的过程和机制。二、教学内容1. DNA 复的定义和意义DNA 复制是指将一个 DNA 分子复制成两个完全相同的分
制作dna分子双螺旋结构模型教学设计及案例
《制作DNA分子双螺旋结构模型》教学设计与案例襄州二中生物组 程晨一、教学目标的确定DNA是遗传的分子基础,课程标准中,与本节内容相关的具体内容要求是“概述DNA分子的结构模型”和“制作DNA分子结构
DNA是主要的遗传物质教学设计
《DNA是主要的遗传物质》教学设计课名《DNA是主要的遗传物质》学科(版本)高中生物人教版必修二章节第三章第一节学时1学时年级高一一、教材内容分析《DNA是主要的遗传物质》是人教版普通高中新课程生物必
《DNA的粗提取与鉴定》的教学设计
《DNA的粗提取与鉴定》的教学设计 教学目标1、知识方面理解DNA的理化特性及根据其理化特性而提取和鉴定的原理。2、能力方面(1)初步掌握DNA的粗提取和鉴定的方法。(2)在对实验原理、步骤的理解和