教科版科学四上《风向和风速》参考教案

风向和风速教学目标科学概念：风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。过程与方法：自制建议风向标和小风旗。用自制的风向标和小风旗测量风向和风速，并使用适当的方法纪录观察结果。情感、态

建筑通风实验报告

不同窗户类型对自然通风效果的影响摘要： 鉴于自然通风对建筑设计的重要性，所以我们研究了自然通风条件下不同窗户类型对通风的影响。我们采用了案例分析和实验两种方法，最后得出结论。关键词：开窗方式 建筑通风

教学：4-风向和风速

畲 四上科学三单教学设计课 题4 .风向和风速学 习 目 标.概念：风可以通过自然界中事物的 变化来感知，可以用风向和风速来描 述。.用自制的风向标和小风旗测量风向 和风速，并使用适当的方法记录观察

风学案浙教版科学八年级上

风学习目标 1.了解风是怎样形成的。 2.知道风、风速的表示方法和度量单位。 3.学会用风向标、风速仪测定风向和风速，掌握目测风向、风速的方法。 4.了解风对人类活动和动物行为

安全技术_特种设备_塔式电动葫芦的安全使用

塔式电动葫芦的安全使用　　(1) 塔式电动葫芦的安装应选用有合格资质的专业安装队伍，按技术要求和专业标准施工，并经安全检验部门检验合格后再投入使用。　　(2) 建立严格的安全操作规程和手拉葫芦设备保

小学科学风向和风速教案

小学科学风向和风速教案 　　 　　大家在生活中都知道风的存在，那么大家对于风向和风速了解多少呢？以下是精心准备的小学科学风向和风速教案，大家可以参考以下内容哦！ 　　 　　【教学目标】 　　 　　科学

四年级科学上册 1.4 风向和风速教案 教科版

《风向和风速》教学设计教材分析本课内容主要分为两部分：第一部分：风向和风向标。风向指的是风吹来的方向，风向可以用八个方位描述。风向可以用风向标来测量。学生用简易材料自制一个风向标来观测风向。第二部分：

幼儿园小班科学游戏《转动的风车》教案：帮助孩子认识风的特点

一、教学目标1、能够认识风这个自然现象，了解风的产生和分类。2、能够通过转动风车模型来感受风的存在和特点。3、能够培养孩子对自然的观察和好奇心。二、教学准备1、风车模型2、室内外两个场地3、风速仪4、

八年级科学上册《风》教案4 浙教版

风教学目标1、了解风是怎样形成的2、知道风向、风速的表示方法和度量单位3、学会用风向标、风速仪测定风向和风速的方法4、了解风对人类活动和动物行为的影响重点难点分析重点:风的观测难点：风的形成；目测风向

八年级科学上册《风》教案5 浙教版

风 课 题 风日 期 教学目标 1、了解风是怎样形成的2、知道风向、风速的表示方法和度量单位3、学会用风向标、风速仪测定风向和风速的方法4、了解风对人类活动和动物行为的影响 重点难点分析 重点:

2014围护结构热工性能测试实验指导书

围护结构热工性能测试实验指导书一、实验目的掌握基本的热工测试仪器使用方法和基本的数据处理方法。通过实验测试总结出围护结构不同部位的热工性能特点和规律，并分析室外气候与建筑形态及围护结构形式之间的关系。

2019-2020年八年级科学上册《风》教案3 浙教版

2019-2020年八年级科学上册《风》教案3 浙教版课 题风教学目标1、了解风是怎样形成的2、知道风向、风速的表示方法和度量单位3、学会用风向标、风速仪测定风向和风速的方法4、了解风对人类活动和动