腾讯文库搜索-PISA试题举例
基于pisa阅读测评框架的语文现代文阅读题研究——以杭州市六、九年级为例
上海师范大学学位论文原创性声明 学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同 意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允 许论文被查阅或借阅。本人授权上海师范大学可以将本
一堂基于PISA的概念课实录与点评人教版初中数学七年级下册多边形
类比引路 正反互助——一堂基于PISA的概念课实录与点评“类比是思维的引路人”,在概念教学中若适当利用类比的方式,能有效驱动学生的思维于最近发展区,便于概念的初步构建,然后借助正反例,彼此依托,相互为
范文大全_区分能力层级:高考语文探究题的命制建议缘于PISA阅读题和文言读本讨论题的启示
区分能力层级:高考语文探究题的命制建议缘于PISA阅读题和文言读本讨论题的启示区分能力层级:高考语文探究题的命制建议 缘于PISA阅读题和文言读本讨论题的启示冯 渊摘要:近年来,高考语文探究题
美国中小学科学教育理念和实践问题的研究__--__基于PISA测试科学素养指标的分析
摘 要 美国在国际性学生评价项目PISA测试中连续3次处于中等偏下成绩,其15 岁以下学生在阅读、数学、科学等方面所表现出来的成绩不尽如人意。在2003 年开始增加的科学兴趣一项测试中,美国学生表现出
贴近学生的真实阅读:国外阅读评价分析——以PIRLS、PISA和NEAP为例.pdf
杨 清 :贴近 学生 的真实 阅读 :国外 阅读评 价分析—— 以PI RLS、PI SA和NEAP为例贴 近学 生的真 实 阅读 : 国外 阅读评价 分析— —以 PI RLS、 PI SA和 N
山西省2015年中考备考复习培训会
《山西省2015年中考备考复习培训会》最新精神各科变化摘要语 文◎命题依据为《义务教育语文课程标准(2011年版)》:山西省2015年高中阶段教育学校招生统一考试(语文)以中华人民共和国教育部制定的《
精选国际学生评价项目特点分析以及对我国教育考试制度的思考
国际学生评价项目特点分析以及对我国教育考试制度的思考PISA作为一种为终身学习能力的发展而建立的动态模式,蕴含着这样一种表述:在这个迅速发展的瞬变时代,学生不可能在学校里学到将来生活所需的一切知识和技
概率统计核心素养评价研究
概率统计核心素养评价研究 摘要。数学作为学生在学习生涯中的一门必修学科,其数学核心素养的高低将直接关乎到学生的未来发展,这也使学校对学生数学核心素养的培养变得愈发重视。pisa作为一门科学的测评
ISA国际学生评估项目
往链点点通共享资源,了解更多请登录 HYPERLINK "___.WL566.com" ___.WL566.comPISA国际学生评估项目 PISA是国际学生评估项目的缩写(the Programm
feuAAAPisa与“非连续性文本”评价
Pisa与“非连续性文本”评价王 勇 李光华我们在学习2011年版义务教育《语文课程标准》时,一个十分陌生的术语映入眼帘:“非连续性文本”。第三学段阅读目标与内容:阅读简单的非连续性文本,能从图文等
国际教育基准与测量下课程大纲
际教育基准与测量(下)课程大纲朱小虎上海师范大学国际与比较教育研究院一、课程目标. 了解当前世界范围内主要的国际教育比较研究数据库,能利用这 些数据库对感兴趣的教育问题进行分析研究。.学习基于政策的
初中学业水平数学命题初探(周鸿)
初中毕业生数学学业水平考试命题初探——来自PISA测试的启示丽水市莲都区花园中学 周鸿 [摘要]初中毕业生数学学业水平考试命题已明确要求知识与能力考查并重,但如何通过纸笔测试考查学生综合数学素养,一