扁鹊治病教学设计

扁鹊治病教学设计（第一课时）【教学目标】1、读准字音，了解“扁鹊”名字的由来。2、借用表格，梳理课文内容，了解人物特点，协助复述故事3、设悬念明寓意，能用简洁的语言表述明白的道理【教学重点难点】借助表

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《扁鹊治病》教学设计新桥小学 霍芝勇 　　　　一、教学目标　　　1、学习8个生字，理解重点词语的意思。　　　2、了解扁鹊给蔡桓公治病的过程，联系有关词句，体会人物的想法，懂得防微杜渐、不要讳

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《扁鹊治病》教学设计教学目标：1. 学会生字，理解重点词语的意思。2. 了解扁鹊给蔡桓公治病的经过，理解“讳疾忌医是十分有害的”的道理。3. 在感情地朗读课文，体会人物的思想感情。重点难点：　　

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扁鹊治病教学设计《扁鹊治病》教学设计 兴围小学 邓念远 教学目标: 1(认识5个生字，会写12个生字，正确读写“理睬、肠胃、汤药”等词语。 2(正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想

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一、成语导入,简介扁鹊。 1、课件出示词语:救死扶伤、药到病除、妙手回春、起死回生、对症下药、杏林春满 同学们,请看屏幕,让我们一起读读这些词语,想想它通常用来形容什么人?(医生)今天我们就来认识一位

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《扁鹊治病》教学设计安徽阜阳文峰小学北校区于国萍 教材解读：本篇课文是人教版四年级下册第八单元《寓言两则》中的一篇。 它写的是战国时期的名医扁鹊给蔡桓公治病的传说：扁鹊见蔡桓公 时，发现蔡桓公有病便规

扁鹊治病课教案公开课教学设计获奖

教案扁鹊治病优质课教案公开课教学设计获奖一、引言1.1背景介绍：1.1.1介绍扁鹊的历史背景和医学成就。1.1.2强调扁鹊治病的故事在中国传统文化中的重要性。1.1.3引发学生对扁鹊治病的兴趣和好奇

《扁鹊治病》教学设计

扁鹊治病学习目标：1 .会认4个生字，会写9个字。能正确流利、有感情地朗读课文并复述课文。3 .能理解寓言的寓意。教学过程：一、 板题示标师：今天这节课我们来学习寓言两则中的第二则寓言《扁鹊治病》。

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《扁鹊治病》教学设计呼图壁县第一小学    高瑞青教学目标：    1、认识4个生字，会写9个生字。正确读写“拜见、理睬、肠胃、汤药、敷烫、无能为力”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关

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扁鹊治病教学设计 扁鹊治病教学设计1　　主题以及教材简介　　《扁鹊治病》是人教版小学语文四年级下册第八单元中的第一篇课文《寓言两则》中的第二则。本单元以“故事长廊”为主题展开。《扁鹊治病》取材于战国时

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扁鹊治病教学设计 扁鹊治病教学设计1　　一、导入新课　　同学们，今天老师带大家走进有趣的寓言王国，今天故事的主人公会是谁？（扁鹊）大家想听听有关他的故事吗？　　播放故事课件　　二、初读课文　　1、自由

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《扁鹊治病》教学设计新桥小学 霍芝勇 　　　　一、教学目标　　　1、学习8个生字，理解重点词语的意思。　　　2、了解扁鹊给蔡桓公治病的过程，联系有关词句，体会人物的想法，懂得防微杜渐、不要讳