《高一生物伴性遗传》课件

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伴性遗传导学案改一

导学案15.课题名称：人教版高一年级生物学必修2第2章基因和染色体的关系第3节伴性遗传.学习任务：.概述性染色体上的基因传递和性别相关联的特点。.运用演绎推理对位于性染色体上的显性和隐性基因的遗传特点

伴性遗传 教学设计

附件：教学设计方案教学设计方案课程伴性遗传课程标准概述伴性遗传的特点。运用资料分析的方法，总结人类红绿色 盲症的遗传规律。举例说出伴性遗传在实践中的应用。教学内容 分析（人教版）《伴性遗传》这一节，是

伴性遗传练习

伴性遗传课堂练习分析遗传病的系谱图，确定遗传病的类型(1)首先确定系谱图中的遗传病是显性还是隐性遗传：①双亲正常，其子代有患者，一定是隐性遗传病(即“无中生有”)；②双亲都表现患病，其子代有表现正常者

伴性遗传终稿

- （2012天津）6.果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约

idhAAA伴性遗传教案

伴性遗传教案鞍山市第九中学生物学科教案 授课者:黄涛 授课班级:2年5班 授课时间:2011.12.1第4节 授课地点:5班 课题 第三节 伴性遗传 1(伴性遗传的特点知识目标 2(运用资料分析的方法

伴性遗传一轮学案

伴性遗传一轮学案 性别决定和伴性遗传 学习目标： 1.XY型性别决定方式 2.人类伴性遗传的规律。 考点一 一、性别决定 1. 性别决定概念： （1）概

《伴性遗传》课件

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基因在染色体上和伴性遗传习题含答案

基因在染色体上和伴性遗传习题一、选择题（每个2分，共36分）1. 某女孩是红绿色盲患者，其母亲是血友病患者，医生在了解这些情况后，不需做任何检查，就能判定该女孩的父亲和弟弟的表现型是（ ）A．两者

《伴性遗传》的教学设计

《伴性遗传》的教学设计高伟辽宁省沈阳市第三十中学110101一、教学设计思路依据素养教化理论和学生主体理论，充分利用教材供应的素材，采纳探究式教学方法，变经 典遗传教学为探究性教学，通过学生的探讨性学

《伴性遗传覃》课件

- - 《伴性遗传覃》PPT课件 - 欢迎来到《伴性遗传覃》PPT课件！在本次课程中，我们将探索伴性遗传的奥秘，了解它的特点、机制以及在研究和应用领域的重

伴性遗传学案新

伴性遗传学案新第二章第3节 伴性遗传 课前预习学案 一、预习目标 运用资料分析的方法，总结红绿色盲症的遗传性规律。 二、预习内容 (一)伴性遗传的概念及常见事例: 、 概念(特点):性染色体上的基因控