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截一个几何体第一章 第三节 《截一个几何体》 教学目标:经历切截几何体的活动过程,体会几何体在切截过程中的变化,在面与体的转换中丰富数学活动经验,发展空间观念. 教学重点:培养学生的空间想象能力,激发

截一个几何体

截一个几何体教学内容分析：《截一个儿何体》选自北师大教材《数学》七年级上册第一章第 三节，是学生在小学学习了几种常见的几何体，并对几何体有了初步 认识的基础上，进一步研究用一个平面截几何体，它是借助平

《截一个几何体》课件

- 《截一个几何体》ppt课件 - contents - 目录 - 截几何体的基本概念截几何体的基本操作截几何体的应用截几何体

截一个几何体

- 1.3截一个几何体 - 情耿渴姿若苑坠欺汛熊泛帖饿辨纤署价情侗掺剂瞒叼嗣绸纱村丝不淹蓝睡截一个几何体截一个几何体 - 1.经历切截几何体的活动过

截一个几何体的教学设计

《截一个几何体》教学设计（红土中学 王媛媛 ）教学内容分析：《截一个几何体》选自北师大教材《数学》七年级上册第一章第三节，是学生在小学学习了几种常见的几何体，并对几何体有了初步认识的基础上，进一步

截一个几何体

截一个几何体学习目标 1(经历切截几何体的活动过程，体会几何体在切截过程中的变化( 2(体会数学中的面与体之间的转换过程( 3(发展学生的空间观念( 基础知识精讲 1(用平面截几方体出现的截面形状(

截一个几何体教案田华

1.3截一个几何体【教学目标】1．经历切截几何体的活动过程，体会几何体在切截过程中的变化．2．体会数学中的面与体之间的转换过程．3．发展学生的空间观念．【基础知识精讲】1．用平面截几方体出现的截面形状

截一个几何体教学案

1.3截一个几何体学案主备人： 审核人： 学生姓名:_____使用日期： 学目习标：让学生通过自己对一些几何体进行切和截的过程，初步了解空间图形与截面的关系，理

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1.3截一个几何体【自主探究】（1）如果用一个平面去截一个几何体，如果截面是圆，那么原来的几何体可能是什么？（2）如果用一个平面去截一个几何体，如果截面是三角形，那么原来的几何体可能是是什么？解：（1

截一个几何体教学设计教案

教学准备 1.   教学目标 1. 通过用一个平面去截一个正方体的切截活动过程，能正确判断截一个几何体（如：圆柱、圆锥、棱柱等）得到的截面的形状。2.通过学生参与对实物和用课件进行的切截活动的过程，发

截一个几何体练习题

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初中数学知识点截一个几何体

初中数学知识点：截一个几何体 截一个几何体的定义 截面的定义： 用一个平面去截一个几何体，截出的面叫截面。由前面的知识知道，“面与面相交得到线”，用平面去截几何体，所得到的截面就