回乡偶书大班

2017学年第一学期闵行区乐海幼儿园“乐海诗书”教学活集十月份第九周大班语言（古诗）活动——《回乡偶书》设计者：万华呀执教者：活动目标：1、引导幼儿体验年少时离家、年老时回家的感受。2、激发幼儿学习古

回乡偶书教案设计

《回乡偶书》教学设计 ----大兴第一实验小学（金色雅园校区） 周学之[教学目标]：1，通过创设情境让学生读准“偶”，“鬓”，“衰”的字音，并由字到词，帮

回乡偶书2

- 回乡偶书 - - - 1.认识并会写2个字。2.有感情地朗读、理解诗句的意思。背诵这首诗。（重点）3、体会诗中的真情实

《回乡偶书》说课稿

《回乡偶书》说课稿说教材 《回乡偶书》是人教版小学语文二年级上册第25课。这首诗的作者是唐代大诗人贺知章，作于他告老还乡之时，一共写了两首。这首《回乡偶书》是唐诗中的极品，流传广泛，影响深远。诗

小班回乡偶书教案

小班回乡偶书教案　　《回乡偶书》是唐代诗人贺知章的组诗作品，写于作者晚年辞官还乡之时。以下是小编搜索整理的小班《回乡偶书》教案设计，一起来看看吧！　　设计理念：　　《语文课程标准》明确规定低年级古诗教

回乡偶书（扩写）

回乡偶书（扩写） 回乡偶书（扩写）诗人贺知章三十多岁离开自己的家乡，几十年后，八十多岁的诗人回到了自己的家乡。走到家乡的镜湖边，他看到湖中自己的倒影：头发、胡子已经斑白，脸上布满了皱纹，胡子长长

《回乡偶书》

《回乡偶书》《回乡偶书》(改写 篇一 在一个古老的山村里住这一位大诗人贺知章，他从小勤奋好学，最终在贺知章三十七岁的时候，考中了进 士他 离开家乡当辞官去了。 一年一年过去了，贺知章很

25回乡偶书1

- 回 乡 偶 书 - 课文插图 按钮 - 回 乡 偶 书 - 贺 知 章少 小 离 家 老 大 回，乡 音 无 改 鬓 毛

回乡偶书其一-贺知章

- 回乡偶书 - 胡饮鄂迈民毁罕纶锣趁锈廷闺惰落忙谴鉴蝴挟侩睬找农湛念训凑葛堂外灵回乡偶书其一-贺知章回乡偶书其一-贺知章 - -

25回乡偶书导学案

《回乡偶书》独学案学习目标认识诗中的生字，会写“客、何、音”三个字，有感情地朗读和背诵古诗。一、我知道。kè hé “何”的音序是  ，部首是   共         

《回乡偶书》说课稿

《回乡偶书》说课稿 　　 各位领导、老师： 　　 　　大家好! 　　 　　今天说课的课文是选自人教版小学语文第三册《回乡偶书》这首古诗。 　　 　　一、说教材： 　　 　　1、教材的地位和作用： 　　

回乡偶书优秀教案设计

回乡偶书优秀教案设计 《回乡偶书》是唐代诗人贺知章的作品，诗歌抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感。这下面是学习啦为大家的关于《回乡偶书》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。