回乡偶书古诗文朗读

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回乡偶书教学设计

《回乡偶书》教学设计　　　　　　一、教学目标：　　知识目标：学会偶鬓衰三个生字，了解古诗大意。　　能力目标：理解领悟诗意，学会有感情地朗读古诗。　　情感目标：想象古诗所表现的情景，体会作者

《回乡偶书》的改写

《回乡偶书》的改写　　抬头望着皎洁的月光，又勾起了我对故乡浓浓的思念。不知家乡的月儿也似这般明亮吗？也是时候该回去看看了。我捋着胡须，喃喃自语道。　　第二天早上我毅然决定回家乡去看看。坐在马车上，我

把回乡偶书改写成作文

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改写回乡偶书作文范文

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回乡偶书罗燕

- 回乡偶书 - - - （约 659 年—约 744 年）唐代著名诗人字季真，自号“四名狂客”。越州永兴（今浙江萧山）人

《回乡偶书》课件

- 《回乡偶书》ppt课件 - 目录 - 诗人与作品背景诗歌内容解读艺术手法分析文化内涵挖掘跨学科拓展延伸当代意义思考

小班古诗回乡偶书教案

小班古诗回乡偶书教案一、教学目标通过学习古诗《回乡偶书》使学生了解古代诗歌的特点，培养学生的审美情趣和语言表达能力，提高学生的诗歌鉴赏水平。二、教学内容《回乡偶书》古诗三、教学重点1. 理解古诗《回乡

回乡偶书优秀教学设计

《回乡偶书》优秀教学设计《回乡偶书》优秀教学设计知识目标：会认“偶、鬓、衰”三个生字。能力目标：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。情感目标：结合图画了解古诗大意，在诵读的过程中，感受回乡人又悲又

回乡偶书教学设计三

《回乡偶书》教学设计三　　一、教学目标　　1、认识2个生字，会写3个字。　　2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。　　3、懂得热爱家乡。　　二、教学重点：　　有感情地朗读课文，背诵课文，

《回乡偶书》改写范文

《回乡偶书》改写范文 　　我的名字叫贺知章，自己号称四明狂客，是唐朝人，平时喜欢写诗。这首脍炙人口的《回乡偶书》，就是我的作品。 　　在我年轻的时候，考中进士后，就离开了我的家乡，一晃五十多年过去了。

改写回乡偶书作文三篇

改写回乡偶书作文三篇 　　改写回乡偶书的话如何写比拟适宜呢？以下是提供的相关，仅供大家阅读参考! 　　抬头望着皎洁的月光，又勾起了我对故土浓浓的思念。不知家乡的月儿也似这般明亮吗？也是时候该回去看看了