窦娥冤-公开课教学设计--优秀教案

窦娥冤教学设计教学目的： ⑴、理解元杂剧的特点；初步理解关汉卿戏曲语言的艺术特色. ⑵、理解剧情；以第三折中《滚绣球》、《耍孩儿》等曲词为重点，赏析戏曲语言。 ⑶、鉴赏剧作的超现实情节,把握其浪漫主义

高中语文 第1课《窦娥冤》教案 新人教版必修4

《窦娥冤》教学目标：1.了解元杂剧的有关常识。2.理清《窦娥冤》的情节结构，弄清杂剧内容。3.理解主人公窦娥的性格特征，概括杂剧的主题。4.分析体会元杂剧的语言特点。教学重点、难点： 1、戏的开头窦娥

《窦娥冤》教案：探究儒家伦理观在文学中的体现

《窦娥冤》教案：探究儒家伦理观在文学中的体现探究儒家伦理观在文学中的体现儒家伦理观是中国传统思想体系中最重要的一种伦理观。它主张以仁爱为核心，强调尊重父母、尊重礼法、重视德行、追求和谐等价值观。《窦娥

高二语文 1.1《窦娥冤》教案 新人教版必修4

窦娥冤·教案【教学目标】1、初步了解元杂剧的特点。2、通过窦娥冤这一冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。3、从文学鉴赏的角度理解关汉卿设计三桩誓

高中语文 1.1《窦娥冤》教案 新人教版必修4

窦娥冤·教案【教学目标】1、初步了解元杂剧的特点。2、通过窦娥冤这一冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。3、从文学鉴赏的角度理解关汉卿设计三桩誓

《1窦娥冤》教学设计(河北省县级优课)语文教案

《窦娥冤》第二课时教学设计学习目标1、分析概括窦娥形象特征2、理解作品主题3、认识浪漫主义手法及其作用4、感知真善美、体会作者的感情学习重点分析人物形象特征理解作品主题学习难点理解作品主题导入:回顾本

写作提升教案：通过《窦娥冤》的写作实践，提升学生的写作水平

近年来，随着社会的不断发展和进步，写作水平已经成为一个人必备的能力之一。而对于中学生来说，高舒写作是他们需要持续锻炼的一项技能。因此，在日常教学中，如何提高学生的写作水平成为教师们需要考虑的重要问题。

高中必修四《窦娥冤》教案优秀范文3篇

中学必修四《窦娥冤》教案优秀范文3篇新的一年已经起先了，各位挚友在新的一年也要接着努力啊。今日为 大家带来的是中学必修四《窦娥冤》教案优秀（范文），希望可以帮助到 大家。中学必修四《窦娥冤》教案优秀范

窦娥冤课件

- 窦娥冤 - 能力要求识记：　 　中国十大古典悲剧 中国十大古典喜剧 中国十大古 元曲与元杂剧 元曲四大家 作者了解：

《窦娥冤（节选）》教案 统编版高中语文必修下册

《窦娥冤》教案教学目标1、分析窦娥的人物形象，把握悲剧意蕴2、品味戏剧语言，热爱戏剧艺术一、复习导入1、元杂剧的题材特征：【结构】元杂剧一本通常〃四折一楔子〃。【角色】扮演的角色有末、旦、净、杂等。【

《窦娥冤》剧本

《窦娥冤》剧本十六班：王子然改编旁白：花有重开日，人无再少年。不须长富贵，安乐是神仙。厅上坐着的乃是楚州蔡婆婆，早年便死了丈夫，只有一个八岁的孩子。家境还算过得去。蔡婆婆：（对观众）这个窦秀才啊，去年

2021《窦娥冤》、《雷雨》教案 (人教版高一必修四)

《窦娥冤》、《雷雨》教案 (人教版高一必修四) 《窦娥冤》、《雷雨》教案 (人教版高一必修四) 《窦娥冤》 教学目标： 1．了解元杂剧的特点；初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色。 2．了解剧情；以第三折