《智子疑邻》续写作文

《智子疑邻》续写作文 　　 邻居王三满脸冤情的说：“法官大人，你一定要为小民做主呀！他那是好人没好报！我好心告诉他如果不修墙就会被盗。可他倒好，不光不谢我，反而倒咬我一口，我这不是冤吗！再说了，我们家

智子疑邻导学案

《智子疑邻》《塞翁失马》导学案【学习目标】1.积累词语和文言语句。理解“智、父、亦云、亡、吊、何遽、将、十九”等词语的意思及用法。了解寓言的文体特点及《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。2.分析寓

智子疑邻读后感范文

智子疑邻读后感范文 智子疑邻读后感范文 　　七上的语文最后一课《寓言四则》中收录了这么一则寓言，题目叫做《智子疑邻》，大概内容是说：宋国有一个富人(有一天)天下大雨毁坏了墙。他的儿子说：“如果不修补，

智子疑邻翻译阅读答案

智子疑邻翻译阅读答案 　　文言文学习需要扎实的基础，尤其文言文的阅读，不仅要熟练地翻译，还需要理解其意思。下面是收集的智子疑邻翻译阅读答案，欢迎阅读参考！！ 　　宋有富人，天雨墙坏。其子曰：不筑，必将

语文《智子疑邻》

姓名：崔暇任教学科及年级：语文 七年级课题及课型：《智子疑邻》教学目标：『知识目标』1、能背诵并翻译《智子疑邻》（直译）；2、积累文言词语，记住《智子疑邻》中重点词义；『能力目标』1、根据故事情

初一语文智子疑邻教案范文简短智子疑邻阅读答案小学(三篇)

初一语文智子疑邻教案范文简短智子疑邻阅读答案小学(三篇)精选初一语文智子疑邻教案范文简短一 一、在学习与生活中公正公正对待学生、关爱学生 首先是敬重学生的人格。无论多么生气的教育情形下

智子疑邻教案通用

智子疑邻教案篇一：教学设计智子疑邻 课题：《智子疑邻》 一、 教材分析 寓言的篇幅往往比较短小，都是以假托的故事蕴涵深刻的道理。我们新教材上选的都很有代表性，体现了寓言的几个特点：篇幅短小，寓意深刻，

《智子疑邻》教学设计

《智子疑邻》教学设计 民族中学 卢芳芳教学目标： 1、背诵课文，积累文言。 2、学习复述情节，揣摩人物心理。 3、了解韩非生活经历，感悟寓言寓意。教学重点： 揣摩人物心理，有感情朗读课文

智子疑邻扩写作文

智子疑邻扩写作文 　　自从富人(张五)怀疑了隔壁的邻居后，就把邻居告上了法庭，并向法庭说：“法官大人呀，你可要给本人做主呀!小人家里的墙被雨淋坏了，小儿刚跟小人说过：不修，并定会被人盗，《智子疑邻》-

智子疑邻优秀课件

- 寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。篇幅大都简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体

智子疑邻教学教案

教案智子疑邻教学教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1智子疑邻是一篇古代中国的寓言故事，出自《韩非子》。1.1.2故事通过智者子贡与邻居之间的对话，揭示了看问题要客观、公正的道理。1.1.3本文旨在

bmzAAA智子疑邻导学案

七 年级 语文 学科导学案 执笔：余燕萍 审核：授课人： 授课时间： 班级： 姓名： 小组：课题：﹡《智子疑邻》 《韩非子 》 课型：探究课【学习目标】1、 积累文言词语。2、 加深对寓言的认识，联系