tpcAAA扁鹊见蔡桓公教案

22、《扁鹊治病》教案教材分析《扁鹊治病》取材于战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高

扁鹊见蔡桓公教案

教案扁鹊见蔡桓公教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1扁鹊见蔡桓公的故事发生在战国时期，是中国古代著名的医学家扁鹊与蔡桓公的一次医术交流。1.1.2扁鹊是中国古代著名的医学家，被誉为“神医”，他的医

扁鹊见蔡桓公

扁鹊见蔡桓公  扁鹊见蔡桓公  话外音：long  long  ago，那时候的中国没有冬天和夏天，所以叫做“春秋时期”。话说春秋时期的蔡国有一个蔡桓公。在一个被晚霞染红了天的早晨，他象往常一样上朝了

扁鹊见蔡桓公教案

扁鹊见蔡桓公优秀教案1.1 背景介绍：1.1.1 扁鹊见蔡桓公的故事发生在战国时期，是中国古代著名的医学家扁鹊与蔡国桓公之间的故事。1.1.2 该故事体现了中医学的理念和道德观念，对于了解中国古代医学

扁鹊见蔡桓公优秀教案

扁鹊见蔡桓公优秀教案 　　 　　教学目标： 　　 　　１．掌握7个字的音、形、义：鄚 桓 腠 应 悦 熨 焐；掌握三个通假字：还同旋 汤同烫 齐同剂；掌握9个词：寡人 腠理 汤烫 肌肤 针石 肠胃 火

扁鹊见蔡桓公教案

《扁鹊见蔡桓公》曹岗乡一初中 张瑞娟〖教学目标〗 1、借助工具书和文下注释，积累一定的文言词汇　　2．学习本文“寓理于事”的写法，体会人物形象　　3．明白故事的寓意，并从中获得启示　　〖教学过程〗一

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《扁鹊见蔡桓公》曹岗乡一初中 张瑞娟〖教学目标〗 1、借助工具书和文下注释，积累一定的文言词汇　　2．学习本文“寓理于事”的写法，体会人物形象　　3．明白故事的寓意，并从中获得启示　　〖教学过程〗一

扁鹊见蔡桓公练习

【课内文言文】 扁鹊见蔡桓公 扁鹊见蔡桓公,立有间。扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深

扁鹊见蔡桓公课件

- 扁 鹊 见 蔡 桓 公 - 学习目标： - 1、锻炼复述、表演能力2、理解人物形象，理解 作者要表达的思想。3、领悟本文寓意，并能

《扁鹊见蔡桓公》导学案

22、扁鹊见蔡桓公导学案 第一课时 一、学习新课《扁鹊见蔡桓公》 1、明确学习目的: 1)、扫清字词障碍,准确流利地朗读课文。 2)、掌握重点字、词、句的意思,能较顺利地翻译课文。 3).了解课文以桓

扁鹊见蔡桓公剧本

扁鹊见蔡桓公（剧本）时间：春秋时期地点：扁鹊住所、蔡桓公王室人物：扁鹊、蔡桓公、大臣、蔡桓公二侍从道具：桌子、椅子、一副象棋（扁鹊上）扁鹊：大家好，鄙人姓秦，名越人。我，就是传说中的神医---扁鹊。今

《扁鹊见蔡桓公》说课稿

《扁鹊见蔡桓公》说课稿发布：张爱菊 　时间：2010-5-14 20:46:34 　来源：宁夏灵武教育信息网 　点击：930　讨论：0《扁鹊见蔡桓公》说课稿灵武三中    张爱菊一、说教材与学情《扁鹊