腾讯文库搜索-qblAAA伴性遗传教案
《伴性遗传》教学设计07
第3节《伴性遗传》教学设计一、教学目标(一)知识与技能.伴性遗传的特点。.运用资料分析的方法,总结人类红绿色盲症的遗传规律。.伴性遗传的应用。(二)过程与方法学会运用资料分析的方法,掌握伴性遗传的特点
伴性遗传(苏教版)
- 伴性遗传 - - - 问:色盲基因是隐性的,它与它的等位基因都只存在于X染色体上,Y染色体上没有,这是为什么?
伴性遗传课件陈耿
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性别决定和伴性遗传拓展
- 第四章 性别决定与伴性遗传 - 第一节 性别决定第二节 伴性遗传 - 第一节 性别决定P171 - 一、性染色体决
性染色体与伴性遗传人类遗传病
- 性染色体与伴性遗传人类遗传病 - RESUME - REPORT - CATALOG - DATE
伴性遗传课后作业
自主学习检测12伴性遗传一、单选题.血友病属于伴X染色体隐性遗传病。某男性患血友病,他的岳父表现正常,岳母患血友 病,对他的子女表型的预测应当是A.儿子、女儿全部正常 B.儿子患病,女儿正常C.儿子正
性别与伴性遗传
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伴性遗传复习学案
“伴性遗传”复习学案【考纲要求】伴性遗传(Ⅱ)【考纲解读】.概述生物性别决定的类型,解释人类性别比例接近:的原因。.概述伴性遗传,说出伴性遗传的类型及实例。.遗传系谱图中遗传病类型的判定及相关概率的计
《伴性遗传zz》课件
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05伴性遗传及人类遗传病
第二章 第三节 伴性遗传及第五章 第三节 人类遗传病班级 学习小组 姓名 评价 学习目标:1.熟练掌握
伴性遗传知识点小结
伴性遗传知识点总结1、伴X隐性遗传病特点:①患者中男性多于女性(女性中同事含有两个患病基因才患病,男性中只要有一个致病基因就患病 )②具有隔代交叉遗传现象。母亲 → 儿子 → 孙女,父亲→ 女儿 →
伴性遗传教学设计
思政走近高中生物课堂-《伴性遗传》教学设计一、高中生物课程渗透思政教育的意义生物教学实施课程思政一方面能够让学生深层次了解生物学内涵,另一方面 可以以生物教学为重要契机,发挥对课程思政的辅助作用,促进