腾讯文库搜索-rj810102《芦花荡》教学设计
八年级人教版《芦花荡》教学设计
八年级人教版《芦花荡》教学设计第1课时教学目标1o积累“尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央 告、转弯抹角、月明风清、张皇失措”等词语,驾驭字音、 字形和词义。2o 了解有关作家、作品的文学常识;了
芦花荡公开课教学设计
芦花荡公开课教学设计 芦花荡公开课教学设计 一、感受“老头子”的爱国之情和老当益壮的气概。 二、体会孙犁小说诗情画意的语言美。 三、掌握小说塑造人物形象的方法。 四、了解小说的特征;了
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《芦花荡》教学设计 【教学目的】 1、体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。 2、领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神。
《芦花荡》教学教案设计
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《芦花荡》教学设计2[修改版]
第一篇:《芦花荡》教学设计22、《芦花荡》教学设计 孙犁 教学目的: 1.把握故事情节,体味这个英雄故事的传奇色彩。 2.赏析文中“老头子”这个人物形象,把握其性格特点。 3.揣摩文中景物描写的句子,
《芦花荡》说课稿(网友来稿) 教案教学设计
《芦花荡》说课稿(网友来稿) 教案教学设计 《芦花荡》说课稿(网友来稿) 教案教学设计 宁波北仑白峰中学 陈荣森 一.说教材 1.单元及教材分析 我说课的题目是《芦花荡》,它是人教版八年级语文上册的教
《芦花荡》教学课件设计
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《芦花荡》教学过程设计(教案)
《芦花荡》教学过程设计(教案)知识目标 积累“尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措”等词语,掌握字音、字形和词义。了解作者及故事发生的背景。了解本文的故事情节、人物及
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《芦花荡》教学设计 一、学习目标 1、探究人物揣摩性格,注重环境品味语言。 2、感悟我们中国人民是不可战胜的伟大精神。 二、自主学习,整体感知 请同学们认真速读《
八年级语文上册《芦花荡》教学设计
八年级语文上册《芦花荡》教学设计 八年级语文上册《芦花荡》教学设计 教材分析: 《芦花荡》是人教版语文八年级上册第一单元第二课。是现代著名作家孙犁的作品,描写的是抗
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八年级上册人教版《芦花荡》教学设计
八年级上册人教版《芦花荡》教学设计 《芦花荡》是“荷花淀派”创始人孙犁的一篇充溢诗情画意的文章。下面是小编共享的八年级上册人教版《芦花荡》教学设计,欢迎大家阅读! [教学设计A] 步步感受 创意