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实验报告Stroop效应

Stroop效应摘要 该实验通过测定和比较被试对七类不同刺激字的反应时，检验念字和唱色（颜色命名）这两个认知过程之间的差异，揭示在念字和唱色的认知过程中的干扰作用。表明了对字义的加工过程要明显快于对

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STROOP效应实验报告摘要：目的：验证STROOP效应。方法：对北京林业大学心理系大二学生进行STROOP效应实验。结果：STROOP效应得反应时间没有性别上的差异。在年龄上没有显著性差异。在纯色-

Stroop实验报告

Stroop实验报告实验编号032107201325*实验名称Stroop效应实验类型 验证性实验时间2012-2-29实验地点北6-528小组成员倪安品、诸葛一朔Stroop效应10应用心理

STROOP效应实验报告

心 理 实 验 报 告实验室名称： 三教八层心理学实验室 实验课程： 实验心理学 实验名称： STROOP效应 指导老师： 刘洋 班级： 心理10-1 学号：100724106学生姓名

Stroop任务实验报告

方法2.1 被试单人实验,每次一名被试,共117名被试,均为山东师范大学心理学院12级学生.2.2 实验材料1.仪器:计算机与实验心理学虚拟实验系统.2.材料:共16张卡片,实验时随机呈现.A套(字色

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实验编号032107201325*实验名称Stroop效应实验类型 验证性实验时间2012-2-29实验地点北6-528小组成员倪安品、诸葛一朔Stroop效应10应用心理学 倪安品

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Stroop效应实验报告川师大学生性别差异对stroop效应中字义、声音、颜色加工的影响摘要：念字和命名是两个不同的认知过程其反应速度是不同的。这一现象由J.R.Stroop于1935年首次提出。S

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Stroop 效应实验报告陈广辉 11090320001摘要本试验通过计算机及 PsyTech心理实验系统以 16名华东师范大学大二本科生为被试进行了注意分配的测试， 并用 excel与SPSS软件对

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STROOP效应实验报告摘要：目的：验证S T R00P效应。方法:对北京林业大学心理系大二学生 进行STROOP效应实验。结果:STROOP效应得反映时间没有性别上的 差异。在年龄上没有显著性差异。

最新Stroop实验报告

Stroop实验报告实验编号032107202225*实验名称Stroop效应实验类型 验证性实验时间2022-2-29实验地点北6-528小组成员倪安品、诸葛一朔Stroop效应10应用心理

Stroop效应实验报告

Stroop 效应实验报告川师大学生性别差异对 stroop 效应中字义、声音、颜色加工的影响根据表 1 的结果可知，川师大学生男性、女性被试在做 stroop 实验时，所用时间皆是字色冲突比字色无关

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