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Where is my car 教学反思
Where is my car 教学反思 小学三年级这个年龄段的孩子有好活动、爱表现、善模仿等特点。他们听觉敏捷,模仿力和记忆力强。他们爱玩、爱游戏、爱活动。所以我这次选择了Where is my
where is my car教学反思
Where is my car教学反思今天,在组内上了一节研讨课,教授的内容是第四单元《Whereismar?》。本单元学习的主题是描述物品的位置,当中涉及些方位词和玩具类单词的学习。本节课是在本单元
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Where is my ruler 教学反思
Where is my ruler 教学反思 这是PEP2Unit5中的内容,在备课时我主要把教学重心放在学生语言应用能力的培养上,因此在构思、目标设定、内容安排、活动设计
三年级Unit 4 Where is my car 第二课时教学反思
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英语人教版三年级下册unit4 Where is my car教学反思
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Unit 4 Where is my car- Lets talk 教学反思
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where is my car 教学设计
where is my car?教学设计课时进度第_9—周第_2—课时(学期第_26—课时)课题Unit 4 where is my car?(B) Let's learn教学目标1 .认读新词:ca
三年级英语Unit4 Where is my car - 教学反思
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人教版三年级下册英语Unit4《Where is my car-》 教学设计说课稿教学反思
人教版三年级下册英语Unit4《Where is my car?》 教学设计说课稿教学反思 人教版三年级下册英语Unit4《Where is my car?》 教学设计说课稿教学反思 加来中心
三年级Unit 4Where is car第二课时教学反思
三年级Unit 4Where is car第二课时教学反思 三年级Unit 4Where is car第二课时教学反思 比照第一次试课,我这节汇报课有了较大进步。在试课时,由于课型为会话课,需要学