鸟的天堂 教案

《鸟的天堂》一、文本解读《鸟的天堂》是当代著名作家巴金在1933年欣赏广州天马河沙洲上一棵老 榕树后写下的经典散文。文章清新流畅，意境悠远，如溪水潺潺，勾画了鸟的天 堂宁静又生机勃发的景象，令人心驰神

鸟的天堂教案范文

鸟的天堂教案范文 鸟的天堂教案范文 　　1、初读课文，理清文章的脉络。 　　2、理解课文内容，了解大榕树的奇特和美丽，众鸟纷飞的景象。 　　朗读重点片段，感悟大榕树的奇特、尼奥的欢快。 　　一、导入

精选鸟的天堂教案3篇

撰写人：___________日 期：___________鸟的天堂教案3篇 　　鸟的天堂教案一   　　教学目标  　　1.学习生字“梢 暇 恋”新词“留恋 不禁

小学：《23-鸟的天堂》课前预习单

《鸟的天堂》课前预习单 班级： 姓名1.课文我读了（）遍。2我会认读下列的词语。船桨 木桩 照耀.我会认读句子。枝干的数目不可计数。我注意地看着，眼睛应接不暇。.我会思考下列问题。作者和他的朋友几次去

鸟的天堂作文300字

鸟的天堂作文300字 家好!今天，欢迎您来我们这里的游览胜地——鸟的天堂。好，现在大家坐上船，小心，你不要掉下去。大家用桨开始划船，大家一定要保持平衡，不小心的话，船有可能进水。大家用力划到河中心，在

《鸟的天堂》教学案例

《鸟的天堂》教学案例 《鸟的天堂》教学案例 咸安区马桥镇 吕铺小学 刘琪 【教学目标】 1．会认3个生字，会写14个生字，能正确读写“纠正、逼近、做巢、树梢、静寂、应接不暇”等词语。 2．有感情地朗读

鸟的天堂读后感

鸟的天堂读后感读了课文《鸟的天堂》后，我不觉被其中描写的美景所吸引，也决定去“小鸟天堂”看看。进入公园大门，我沿着林荫小道往前走，不知不觉来到了湖边。习习凉风把镜子般的湖水吹碎了，湖面漾起一层层碧波。

鸟的天堂的教学设计

鸟的天堂的教学设计 　　1．学习生字“梢 暇 恋”新词“留恋 不禁 展示 颤抖 南国 应接不暇”。 　　2．训练学生按作者游览顺序给课文分段，概括段意。 　　3．引导学生体会哪些地方描写了事物的静态，

鸟的天堂曹娟丽

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鸟的天堂导游词[精]

鸟的天堂导游词[精] 鸟的天堂导游词1　　大家好，我是今天"鸟的天堂一日游"的导游杨艺佳，大家可以叫我小杨。　　鸟的天堂位于广东新会县的天马河中心，是这里的"八最之一".巴金老先生来到这里，写出了脍炙

3、鸟的天堂（2）

实验小学西区“和乐课堂”导学案课题：3.鸟的天堂（第二课时）课型：精读主备人：高改平审核人：学习目标：1、 边读边想象画面，知道南国的美丽风光，了解作者热 爱大自然的思想感情。2、 能借助具体的语段说

《鸟的天堂》作者简介

《鸟的天堂》作者简介巴金(1904--)现、当代作家。原名李尧棠、字芾甘，笔名佩竿、余一、王文慧等。四川成都人。1920年入成都外国语专门学校。1923年从封建家庭出走，就读于上海和南京的中学。192