《冬夜说书人》阅读练习及答案【精选】

（二）阅读下文，完成第19—23题（20分）冬夜说书人徐鲁①我怀念，小时候在故乡山村漫长的冬夜里，那些走村串巷的说书人带给我们的温暖、欢乐和梦想。那时，一进入腊月的门，所有的农活儿忙完了，村里的大人和

电视剧《说书人》观后感范文

电视剧《说书人》观后感范文 电视剧《说书人》观后感范文 　　对说书人的了解，最初源于播送。上世纪七八十年代那会，印象中的说书人就是单田芳、田连元、刘兰芳等评书大师。只闻其声不见其人，是我们那个年代对说

说书人(精品练习)

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说书人教学实录(二)

说书人 教学实录 (高一必修二) 　　教师：上虞区丰惠中学刘建松　　班级：高一（1）班　　这是一篇刚刚选入的小说，传统意义上小说讲究情节，而这篇小说创作是用散文的笔法，有意识的淡化情节的连贯性，并

苏教版高中必修二《说书人》教学实录（带反思）

苏教版高中必修二《说书人》教学实录（带反思） 苏教版高中必修二《说书人》教学实录（带反思） 　　1.学会根据文体特征解读文本。 　　2.概括人物形象，体会细节描写的作用。 　　3.品鉴作者情感，思考个

读《说书人》有感400字范文

读《说书人》有感400字范文 读《说书人》有感400字范文 　　他是一个中年人，穿一件蓝布长衫，脸很黄很瘦。他有一把折扇——黑色的扇面已经不见了，一块惊堂木——又叫醒木，一个收钱用的小笸箩，这便是他的

2021年高一说书人语文教案

2021年高一说书人语文教案--第1页精选 word 文档 下载可编辑高一说书人语文教案“折一把纸扇， 着上一身青衫/紫砂壶壮胆，拍 案满堂惊叹话不尽这千古流芳/言不止余音 绕梁/故事里留下的思量/总

说书人初中作文范文

说书人初中作文范文 说书人初中作文 　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是收集的说书人初中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家

《说书人》课堂教学实录

?说书人?课堂教学实录这是一篇刚刚选入苏教版的小说，传统意义上小说讲究情节，而这 篇小说创作是用散文的笔法，有意识的淡化情节的连贯性，并且夹杂着 大段的人物的抒情和感悟。怎样上出这篇小说的特殊的风味，

作文 说书人范文

作文 说书人范文 　　那句无声的“为什么”，触痛了我心底最柔软的地方。配合那迷茫无助的表情，更是成为我心中任时间也无法冲刷去的记忆…… 　　出了家门，拐个弯就到了一条小巷。在小巷的尽头，有一个小小的茶

我是说书人作文范文

我是说书人作文范文 大家知道吗？我这段时间迷上了说评书。 陈峰宁老师一直说：“讲故事是一项综合性很强的一个工程。一定要把握住每一次时机，去展现自己，去锻炼自己。”这句话一直铭刻在我的心里，于是我每次都

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我是说书人作文范文 大家知道吗？我这段时间迷上了说评书。 陈峰宁老师一直说：“讲故事是一项综合性很强的一个项目。一定要把握住每一次机会，去展现自己，去锻炼自己。”这句话一直铭刻在我的心里，于是我每次都