《丑小鸭》的教学设计及点评

《丑小鸭》的教学设计及点评 《丑小鸭》的教学设计及点评 【《丑小鸭》的教学设计及点评】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考

丑小鸭教学设计 丑小鸭说课稿

丑小鸭教学设计 丑小鸭说课稿 　　《丑小鸭》教学设计　　教学目标　　1.理解“欺负、讥笑、羡慕”等词语含义。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会丑小鸭在逆境中与命运抗争的顽强精神。　　3.懂得善

丑小鸭教学设计(2)

《丑小鸭》教学设计7 【教学目标】　　１、引导学生自主感受并理解文章主旨：只要不懈追求、努力进取，即使身处逆境，也能实现自己的理想。　　２、引导学生结合自身体验，从文学形象中关注自我、发现自我。

小学课文《丑小鸭》教学设计

小学课文《丑小鸭》教学设计 　　1、学习3-6段，能按问题找到对应的课文段落。 　　2、能按要求读懂按事情开展顺序写的段。 　　3、能区分倒影和倒映的意思。 　　一、明确学习目标 　　二、学习3-4段

丑小鸭教学设计

丑小鸭教学设计一、教学目标：1、会认、会写课文中的生字新词。2、流利、有感情地朗读课文。体会丑小鸭的悲惨遭遇以及它变成天鹅后的喜悦 心情。3、懂得从小和善待人，互相尊重，同时要正确认识自己。懂得面对别

《丑小鸭》教学设计

28 丑小鸭上海市闸北区第二中心小学 程赟【教学目标】1.正确认读本课的“烘”、“卧”、“剩”、“裂”、“欺”、“负”、“讨”、“厌”、“孤”、“笆”、“讥”、“苇”、“僵”、“亏”等14个生字，

《丑小鸭》教学设计

《丑小鸭》教学设计教学目标1、积累本文中的生字词语；2、认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象 的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力；3、丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并

丑小鸭教学设计

【教学流程】 一、启发谈话，复习导入小朋友们，这节课我们继续来学习第28课《丑小鸭》。1、上节课我们认识了一位新朋友，他的名字叫 （显示幻灯片）,2、认识了丑小鸭，我们来复习字词。二、品读课文，体会丑

丑小鸭教学设计案例

丑小鸭教学设计案例 内容摘要:本文是人教版教科书第四册的第28课，是根据丹麦作家《丑小鸭》改写的一篇童话。文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，丑小鸭仍然一心一意地追求美好的理想

丑小鸭教学设计人教版

丑小鸭教学设计人教版 　　《丑小鸭》是人教版小学语文实验教材二年级下册第七组的一篇课文，其第一课时的预设目标主要有以下三点。 　　1.认识14个生字，会写12个生字，理解“暖烘烘、讨厌、嘲笑、欺负”等

《丑小鸭》教学设计

《丑小鸭》教学设计吉林市船营区第二十五小学校李茉教学目标：1、知识与能力：学写3个字。重点理解“欺负、冻僵、羡慕”等词的词义。正确、 流利有感情地朗读课文，积累好词佳句,培养学生的朗读能力。2、过程与

丑小鸭课文教学设计

丑小鸭课文优秀教学设计 　　教学目标 　　1、认知目标：积累本文中的生字词语。 　　2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。 　　3