伯牙鼓琴教学反思10篇

伯牙鼓琴教学反思10篇伯牙鼓琴教学反思1《伯牙绝弦》是一篇人教版新课程实验教材六年级的文言文. 故事感人至深，却只有5句话,77个字，而这77个字里却讲述了一 个千古流传，感人肺腑的故事.它是知音难求

《伯牙鼓琴》教学反思

2023年《伯牙鼓琴》教学反思 2023年《伯牙鼓琴》教学反思1　　古文教学，读通是基础。　　教学中，我注重了古文朗读方法的指导。首先指导学生把__读正确、流利，充分体现以学生为本，尊重学生的能力，让

《伯牙鼓琴》公开课教学设计

《伯牙鼓琴》教学设计教学目标：.会写“哉、巍”等7个生字。.正确、流利地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》。.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。 教学重点：.凭借注释和工具

《伯牙鼓琴》教学反思

《伯牙鼓琴》教学反思 作为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么应当如何写教学反思呢？以下是我收集整理的《伯牙鼓琴》教学反思（精选6篇），供大家参

五四学制六年级第一学期《伯牙鼓琴》

- 伯牙鼓琴 - 《吕氏春秋》 - 《吕氏春秋》 - 《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。是在秦国丞相吕不韦主持下，集

《伯牙鼓琴》教学设计与反思【获奖作品】

《伯牙鼓琴》教学设计与反思教材分析：《伯牙鼓琴》是人教版五四学制六年级上册第六单元的一篇课文。 本文是一篇文言文，行文简洁，流畅，讲述了千古流传的高山流水遇 知音的故事，正是这个故事，确立了中华民族高

中小学伯牙鼓琴教案徐宗爱公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

教案中小学伯牙鼓琴教案徐宗爱公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题一、引言1.1伯牙鼓琴的故事背景介绍：1.1.1伯牙是春秋时期的著名琴师，被誉为琴艺最高境界的大师。1.1.2鼓琴是伯牙的代表作，他

《伯牙鼓琴》公开课教学设计

教学准备《伯牙鼓琴》是统编版六年级上册第七单元“艺术之美"第一课《文言文二则》中的第一则。《伯牙鼓琴》选自于《吕氏春秋》第十四卷《孝行览・本味》。文章大概的意思是：伯牙弹琴，锤子期 听他弹琴。伯牙想着

小学教学：伯牙鼓琴教学设计

22.伯牙鼓琴教案一、导入.(出示一组诗句)这节课，老师带来了一组诗句，我们先来读一读？.读着这些诗句，你们发现有什么共同的特点吗？都是关于友谊的。.是的，它们都是表达朋友间的友谊。古人就是以诗词的形

小学语文六年级上册第七单元伯牙鼓琴教学设计

《伯牙鼓琴》教学设计年级：六年级 授课人:黄远谈话导入教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、结合注释和课文资料理解 词句意思，疏通文章大意。3、说出对《伯牙鼓琴》最后引用诗人李1初读课文，划分节奏;

《伯牙鼓琴》教学反思(共3页)

《伯牙鼓琴》教学反思 《伯牙鼓琴》选自《列子·汤问》，故事感人至深，却只有5句话，77个字，而这77个字里却讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。尽管这是学生第二次碰到文言文，但是就这篇文章而言，字词

《伯牙鼓琴》教学反思（精选6篇）

《伯牙鼓琴》教学反思（精选6篇）《伯牙鼓琴》教学反思2 《伯牙鼓琴》是部编版语文六年级上册第七单元课文。短短几句话讲述了伯牙和钟子期之间深厚的情谊。他们是知音文化的代表，他们是中国人在漫漫人生