《伯牙鼓琴》教学反思

2023年《伯牙鼓琴》教学反思 2023年《伯牙鼓琴》教学反思1　　古文教学，读通是基础。　　教学中，我注重了古文朗读方法的指导。首先指导学生把__读正确、流利，充分体现以学生为本，尊重学生的能力，让

伯牙鼓琴教学设计一等奖

伯牙鼓琴教学设计一等奖这是伯牙鼓琴教学设计一等奖，是优秀的六年级上册语文教案文章，供老师家 长们参考学习。伯牙鼓琴教学设计一等奖第1篇教学目标：.朗读课文。背诵课文。.能根据注释和课外资料理解词句意思

《伯牙鼓琴》教学反思

《伯牙鼓琴》教学反思 作为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么应当如何写教学反思呢？以下是我收集整理的《伯牙鼓琴》教学反思（精选6篇），供大家参

《伯牙鼓琴》教研评课稿(10月)

《伯牙鼓琴》教研评课稿（10月）尊敬的各位领导、老师：大家好！今天有幸聆听了袁平老师执教的《伯牙鼓琴》一 课，收益匪浅，这节课如同一支清新的乐曲，轻轻地 流淌在师生的心中。袁老师在课堂上充分调动学生阅

《伯牙鼓琴》教学设计

《伯牙鼓琴》教学设计一、课前感悟友情1.海内存知己，天涯若比邻。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。二、谈话导入，走进课文.这组诗的共同特点是什么？古人以诗词的形式，用 精

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第七单元-伯牙鼓琴优秀教学设计

《伯牙鼓琴》教学设计教学目标:.会写“哉、巍、弦”等5个生字。.正确、流利地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》。.能根据注释和“资料袋”的内容理解词句的意思，能用自己的话讲讲这个故事。.积累中华经典诗文，感受

《伯牙鼓琴》公开课教学设计

教学准备《伯牙鼓琴》是统编版六年级上册第七单元“艺术之美"第一课《文言文二则》中的第一则。《伯牙鼓琴》选自于《吕氏春秋》第十四卷《孝行览・本味》。文章大概的意思是：伯牙弹琴，锤子期 听他弹琴。伯牙想着

部编版语文六年级上册《伯牙鼓琴》观评课记录及教学反思

部编版语文六年级上册《伯牙鼓琴》观评课记录及教学反思周老师执教的《伯牙鼓琴》一课给我留下了深刻的印象。周老师以她幽美的教学语言，灵活的课堂点拨,清晰的教学环节设计把学生带到了文言文的世界。将本单元

《伯牙鼓琴》教学反思(共3页)

《伯牙鼓琴》教学反思 《伯牙鼓琴》选自《列子·汤问》，故事感人至深，却只有5句话，77个字，而这77个字里却讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。尽管这是学生第二次碰到文言文，但是就这篇文章而言，字词

《伯牙鼓琴》教学反思（精选6篇）

《伯牙鼓琴》教学反思（精选6篇）《伯牙鼓琴》教学反思2 《伯牙鼓琴》是部编版语文六年级上册第七单元课文。短短几句话讲述了伯牙和钟子期之间深厚的情谊。他们是知音文化的代表，他们是中国人在漫漫人生

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）伯牙鼓琴

21、伯牙鼓琴教学目标1、读顺、读懂、悟情、惜谊。2、背诵、默写。教学重难点：读顺、读懂、悟情、惜谊。教学时间：一课时教具准备：课件教学过程一、引入1、背诵《马诗》2、闭目欣赏古筝曲《高山流水》，问，

部编人教版六年级上册语文,第21课《伯牙鼓琴》教学设计

部编人教版六年级上册语文,第21课《伯牙鼓琴》教学设计 部编人教版六年级上册语文 第21课《伯牙鼓琴》教学设计 学情分析 《伯牙善鼓琴》是语文新部编教材六年级上学期第七单元《文言文二则》中的第一篇文言