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[论信息技术与生物课程整合的必要性]关于信息技术与课程整合的目标中 摘 要：目前，信息技术正以其空前的渗透力，影响和改变着社会文化的方方面面，为基础教育的课程 ___注入了新的生机和活力。信息技术

信息技术与课程整合

信息技术与课程整合是当前教学领域研究的重点和热点问题。有不少学者专家在理论层面上论述了信息技术与课程整合的重要性和实践意义。本文拟从实际操作的层面，提出信息技术与学科课程整合的三点实践性建议。一、数字

信息技术与课程整合教学模式

- 大力推进信息技术在教学过程中的普 遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优

我对信息技术与课程整合的一点认识

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信息技术与审计学课程整合应用及思考

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信息技术与课程整合策略

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信息技术与课程整合的含义

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信息技术及小学数学课程整合案例

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信息技术与数学课程整合课例

信息技术与数学课程整合课例 刘 华一、基本信息课例信息：八年级数学《实数》P82~84教材：人民教育出版社课时：1个二、教学内容分析本节课是在数

信息技术与物理课程整合案例

信息技术与物理课程整合案例－－《验证牛顿运动定律》设计思路物理实验是物理教学的重要基础、内容、方法和手段。当前，我国高中阶段的物理实验教学现状不容乐观。本文通过《验证牛顿运动定律》这个实验，把高中物理