兰兰过桥获奖教学设计

《兰兰过桥》获奖教学设计　　教学目标　　1．认识“梁、程”等12个生字。会写“兰、各”等6个字。　　2．正确、流利地朗读课文。　　3．能对自己感兴趣的内容发表意见，并乐于与人交流。　　4．了

兰兰过桥的教学设计

兰兰过桥的教学设计 兰兰过桥的教学设计 　　《兰兰过桥》一文选自于人教版一年级下册，全文篇幅较长但文字浅显，通俗易懂，主要描述了一位桥梁工程师带着自己的孙女乘车外出游玩，看见了几种神奇的桥，着实让兰兰

兰兰过桥两课时教学设计

兰兰过桥两课时教学设计 兰兰过桥两课时教学设计 　　1.指导学生认识“梁、程”等 12 个生字，会写“兰、各”等 6 个字。 　　2.指导学生正确、流利地朗读课文。 　　3.指导学生对自己感兴趣的内容

兰兰过桥教学设计

兰兰过桥教学设计 　　兰兰过桥教学设计（一）： 　　教学要求 　　1、学会本课11个生字。会认7个字。 　　2、正确、流利地朗读课文。 　　3、了解新型大桥的神奇，激发学生努力学习、勇于创新、乐于创造

《兰兰过桥》教学设计一

《兰兰过桥》教学设计一（1）　　一、创设情境，导入新课　　师：从古至今，各种桥可以说是分门别类，风格各异，谁能向大家说一说你见过什么桥?它是什么样子的?　　出示课件让学生欣赏各种各样的桥。　　板书课题

《兰兰过桥》教学设计

《兰兰过桥》教学设计教材简介：这是一篇融学问性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新颖 美观的潜水桥和灵活管用的塑 料桥。学生们几乎都见过桥，也走过桥。但是他们见 到的桥都是江河湖海之上的，但兰兰

《兰兰过桥》教学设计三

《兰兰过桥》教学设计三(1)　　导入新课　　1.同学们，你们见过什么样的桥（学生自由答）　　2.今天，我们学习一篇有趣的课文，（板书课题）课文里所讲的桥会让大家大开眼界。　　初读课文　　1.老师范读课

兰兰过桥优秀教学设计

兰兰过桥优秀教学设计 兰兰过桥优秀教学设计 　　这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，我们通常见到的桥都是江河湖海之上的，而兰兰跟着爷爷一起却看到了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥。同时，也让

《兰兰过桥》教学设计六

《兰兰过桥》教学设计六(1)　　一、导入新课　　1．同学们，你们见过什么样的桥?在哪里见过?快把你见过的桥说给同学、老师听。（学生自由答）　　2．课件（出示不同桥的图片）边播放边向学生介绍：从古到今，

兰兰过桥教学设计之三_3

《兰兰过桥》教学设计之三 一、学习目标： 1．认识"梁、程'等12个生字。会写"兰、各'等6个字。 2．正确流利、有感情地朗读课文。 3．简单了解课文介绍的两种桥及它们的

兰兰过桥教学设计方案

兰兰过桥教学设计方案 兰兰过桥教学设计方案 　　几乎人人都见过桥，也走过桥。我们平时见到的桥都是架在江河湖海之上的，但是兰兰跟爷爷一起却看到了两座不一样的桥-----潜水桥和塑料桥。整篇课文篇幅较长，

《兰兰过桥》教学设计之二

《兰兰过桥》教学设计之二教学要求：1、认识梁、程等12个生字，会写兰、各等六个字。2、正确流利地朗读课文。3、通过对两种很有特色的桥的认识，激发学生的好奇心和创造欲。教学准备：　教学挂图，生字卡片。教