《关雎》教学设计[7]

《关雎》教学设计沿河三中 张太芳教材说明《关雎》选自部编教材语文八年级下册第三单元12课《诗经》二首。《关雎》是《诗经》的首篇，诗歌描写一小伙子对心爱姑娘的思念和追求过程，生动传神地写出了他内心深处

《关雎》 优质课教学反思

《关雎》教学反思深圳市XX中学张静这节课我从以下几个方面入手：一、优化教学内容。教材无非是个例子，《诗经》作为国学教材的重要篇章，透过这篇课文，我 们要让学生感知哪些内容？训练哪些能力？受到怎样的情感

诗经关雎教学目标设计

诗经关雎教学目标设计 诗经关雎教学目标设计 　　教学设计是根据课程标准要求和教学对象特点，将教学诸要素有序安排，确定适宜教学方案设想和方案。下面是的诗经关雎教学目标设计，希望对你有所帮助！ 　　1、了

语文《关雎》公开课教案

教案语文《关雎》公开课教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1介绍《关雎》这首诗的出处和作者，它是《诗经》中的一首古诗，约成书于公元前11世纪。1.1.2简要介绍《诗经》的地位和影响，它是我国最早的一

《关雎》公开课获一等奖优秀课件

- - 一、导入（雎鸠:传说中情意专一的水鸟。）（2分） - 《关雎》（第一课时） - 《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初

《关雎》教学设计

《关雎》教学设计深圳市XX中学王静学习目标：.掌握《诗经》的有关知识.掌握本课的生字.有感情地朗读课文并能背诵.品味课文的美.正确的看待和理解爱情 教学重难点：.有感情地朗读课文并能背诵.品味课文的美

《关雎》的教学设计

《关雎》的教学设计 　　1、理解《关雎》所表现的青年男子对美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚美好的爱情生活 　　2、了解作品所运用的反复和赋、比、兴手法 　　诗歌的反复吟唱所表现出的情感 　　比兴手

关雎教学设计_3

《关雎》教学设计 【知识目标】 1、了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2、把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 3、反复朗读，直至成诵。

关雎教学设计_1

《关雎》教学设计 【知识目标】 １、了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 ２、把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 ３、反复朗读，直至成诵。

《关雎》教学设计

《关雎》教学设计蒋南杰教学目标1、引导学生反复诵读诗歌，感知诗歌大意，把握全诗主旨。2、让学生初步了解“赋”“比”“兴”的手法。3、引导学生正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。教学重点：1、自

《关雎》教学设计-部编版初中语文八年级下册

《关雎》教学设计教学目标：1、熟读本诗，能把握好语气语调，读出韵律和节奏。2、了解《诗经》赋比兴和重章叠句的手法。3、通过反复诵读和理解把握本诗的艺术魅力，理解主旨。4、背诵这首诗。教学重难点：1、了

《关雎》教学设计

总第 课时 课型：新授课 时间：10月20日 第 周关雎教学目的： 理解所表现的青年男子对美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚美好的爱情生活； 了解作品所运用的反复和赋、