《出师表》教学设计（8篇）

《出师表》教学设计（通用8篇）【教学目的】1、了解奏表的特点。2、了解诸葛亮的“亲贤臣，远小人”等名言。3、把握本篇的词语。【教学重点难点】1、陈述衷情，这是表文的一大特点，本篇情挚辞切，教学中要突出

出师表教学设计

《出师表》教学设计【教学目标】知识与能力:1．积累词语，丰富文言词汇。2．了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。3．积累名句，背诵全文。4．朗读课文，疏通文句，培养学生自读文言文的能力。5．学习本文融

《出师表》课时教学设计5[修改版]

第一篇：《出师表》课时教学设计5《出师表》课时教学设计 教学目标： 一理解课文基本内容。 二熟读、背诵全文。 教学设想： 本文内容，可教读的东西很多。从教学实际出发，重点放在疏通全文文意和理解以下两个

《出师表》课时教学设计

《出师表》课时教学设计教学目标：一理解课文基本内容。二熟读、背诵全文。教学设想：本文内容，可教读的东西很多。从教学实际出发，重点放在疏通全文文意和理解以下两个问题上：（1）诸葛亮所提出的建议内容是哪几

《出师表》课时教学设计

《出师表》课时教学设计教学目标：一理解课文基本内容。二熟读、背诵全文。教学设想：本文内容，可教读的东西很多。从教学实际出发，重点放在疏通全文文意和理解以下两个问题上：（1）诸葛亮所提出的建议内容是哪几

《出师表》授导型教学设计

- 《出师表》授导型教学设计 - 武汉市新洲区邾城二中 熊惠 - 学习内容分析 - “《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间”，

诸葛亮的《出师表》教学设计

诸葛亮的《出师表》教学设计 　　《出师表》是诸葛亮在２２７年出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。文章总结了亲贤臣，远小人才能使蜀汉兴盛的历史经历，表示作者北定中原，兴复汉室的决心，表现了诸葛亮忧心国事、鞠

出师表教学设计

《出师表》教学设计 出师表教学目的一、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等进步主张，批判地继承他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。二、学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以

出师表教学设计

《出师表》教学设计 出师表教学目的一、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等进步主张，批判地继承他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。二、学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以

出师表教学设计_11

《出师表》教学设计 【教学设想】 《出师表》是一篇上书言事的应用文，也是实用性很强的议论文。其中关于修明政治所作的阐述，对后世很有借鉴意义。这篇文章的写作风格却又与我们通常所理解的应用文

初中语文《出师表》教案教学设计

教案初中语文《出师表》教案教学设计一、引言1.1背景介绍：介绍《出师表》的历史背景和作者诸葛亮的相关知识。1.2作品特点：阐述《出师表》的文言文特点和文学价值。1.3教学意义：强调学习《出师表》对于

《出师表》教学设计

《出师表》教学设计一、教学目标.引导学生通过反复诵读，读准字音、了解内容大意。.引导学生通过阅读，提取关键语句，理清文章思路。.引导学生体会作者恳切的言辞所表达的真挚厚重的感情，体会“表”这种文 体的