创造宣言课件

- - - 20 创造宣言 - 1.学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。 2.品味文章语言

《创造宣言》教学设计

《创造宣言》教学设计学习目标.朗读课文，理清文章结构。.分析观点和材料之间的关系，探究本文论证的特点。.品析本文论证语言的特色。生活中，很多同学对自己缺乏信心，当遭遇到人生挫 折或陷入人生低谷时，难免

创造宣言教案及反思

创造宣言教案及反思这是创造宣言教案及反思，是优秀的九年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。创造宣言教案及反思第1篇【教学目标】知识与能力1.掌握“崇拜、伤痕、中伤”等字词的音形义。2.通读课文，

创造宣言教案

课时教案济南电子机械工程学校 授 课教师：老 郑科目语 文第 周第 课时 年 月 日课题创造宣言 陶行知授课班级教学目标知识

创造宣言教案

- 1.自己的家庭和生活，需要和周围的人保持相同的水平，你认为这个见解如何？ 　A.完全正确　B.有点正确　C.不对 2.宴会时，你如何寻找适当的异性？ 　A.找出最满意的，与她接近　B.身边任何一位

创造宣言教案

《创造宣言》教案教学目标:1．学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。2．理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式。3．品味文章语言的精妙。4．领会自信心与创造力的因果关系

创造宣言教案

授课时间2015 年10月 12日授课人李同斌课题创造宣言课型新授课课时共需2课时，本课第  1   课时教学目标1．学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。2．理解并学

创造宣言教案

《创造宣言》教案教学目标:1．学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。2．理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式。3．品味文章语言的精妙。4．领会自信心与创造力的因果关系

《创造宣言》教案

20* 创造宣言创造是人类发展的强大动力。懒惰者、平庸者却不屑于创造，还为自己找出种种借口。陶行知先生用教育家的口吻告诫我们： “处处是创造之地， 天天是创造之时， 人人是创造之人，让我们至少走两步退

创造宣言教案

课时教案济南电子机械工程学校 授 课教师：老 郑科目语 文第 周第 课时 年 月 日课题创造宣言 陶行知授课班级教学目标知识

创造宣言教案

北京市第一七九中学 语文 教学设计方案授课日期：2010年5月18日周二第1节教师姓名张丹职 称中学一级学 科语文授课班级高一（7）专 业酒店管理授课地点本班教室课 题《创造宣言》早 TJ第四单元教

创造宣言教案

北京市第一七九中学 语文 教学设计方案授课日期：2010 年 5 月 18 日周二第 1 节教师姓名 张丹 职 称 中学一级 授课班级 高一（7） 专 业 酒店管理 学 科授课地点语文本班教室课 题