小学语文去年的树的教学设计

小学语文去年的树的教学设计 小学语文去年的树的教学设计 　　1、认识生字。 　　2、分角色朗读课文，有感情地朗读课文。 　　3、理解课文内容，体会童话揭示的道理。 　　理解鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质

《去年的树》教学设计小学语文

《去年的树》教学设计小学语文 《去年的树》教学设计小学语文 　　1 、认识1个生字，会写4个生字。分角色有感情地朗读课文。 　　2、理解课文内容，感受拟人童话的特点，体会童话揭示的道理。 　　3、通过

小学语文《去年的树》教学设计

小学语文《去年的树》教学设计 小学语文《去年的树》教学设计1　　教学目标　　1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。　　2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。　　3．情

小学语文《去年的树》教学设计

小学语文《去年的树》教学设计 小学语文《去年的树》教学设计 　　《去年的树》是人教版四年级上册教材的重点阅读课文。文章讲述了这样一个：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的

《去年的树》教学设计小学语文

《去年的树》教学设计小学语文 《去年的树》教学设计小学语文 　　1 、认识1个生字，会写4个生字。分角色有感情地朗读课文。 　　2、理解课文内容，感受拟人童话的特点，体会童话提醒的道理。 　　3、通过

小学语文去年的树教学设计

小学语文去年的树教学设计 小学语文去年的树教学设计 　　《去年的树》是一篇感人至深的童话，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。以下是关于小学语文去年的树教学设计，希望可以帮到你! 　　1.知识与

小学语文《去年的树》教学设计

小学语文《去年的树》优秀教学设计 　　教学目标： 　　1．学会1个生字，会写4个字。 　　2．理解课文内容，能有感情地朗读对话，培养语感。感受童话的语言美、思想美、意境美。 　　3．体会小鸟与大树之间

小学语文去年的树教学设计

小学语文去年的树教学设计 小学语文去年的树教学设计 　　《去年的树》是一篇感人至深的童话，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。以下是关于小学语文去年的树教学设计，希望可以帮到你! 　　1.知识与

小学语文《去年的树》教学设计与反思

小学语文《去年的树》教学设计与反思 小学语文《去年的树》教学设计与反思 　　《去年的树》是一篇人文情愫很浓的童话。讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时容许树的请求……

小学语文《去年的树》优秀教学设计范文

小学语文《去年的树》优秀教学设计范文小学语文《去年的树》优秀教学设计范文作为一名教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写才好呢？以下是精心的小学语文《去年的树

人教版小学语文《去年的树》教学设计

《去年的树》教学设计一、教材分析《去年的树》是日本女作家新美南吉的童话。讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时答应树的请求-----回来再唱歌给它听。可是第二年春天，当

人教版小学语文四年级上册去年的树树教学设计

去年的树教学实录教学目标1．认识1个生字，会写4个生字。分角色有感情地朗读课文。2．理解课文内容，感受拟人童话的特点， HYPERLINK "http://www.5ykj.com/Article