《只有一个地球》 教学设计

《只有一个地球》教学设计教学设计方案课程语文六上《只有一个地球》教学内容 分析《只有一个地球》是人教版六年级上册的教材，本课从从地球 的资源状况和在宇宙中的地位两方面，阐明了人类的生存“只有一 个地球

《只有一个地球》课件

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《只有一个地球》教学设计下冶乡中心小学 代利霞 教学目标：1．学会10个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。2．默

《只有一个地球》教学设计

只有一个地球一、 教学目标分析L学会本课生字、读准生字的读音，能正确读写课文中的词语。2,培养学生收集整理材料的能力，通过调查地球的资源以及地球所受到污染的 有关信息，让学生具备查找资料补充课文内容的

王崧舟教学实录：只有一个地球

王崧舟教学实录：《只有一个地球》　　课前调查：　　师：“爱上语文课的举手”，说明原因。　　生：能丰富我们的课外知识。　　生：让外国人了解我们中国的文化，了解我们悠久的历史，别让他们瞧不想咱们中

北师大版五年级语文上册只有一个地球优秀教学课件

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《只有一个地球》教学设计15篇

《只有一个地球》教学设计15篇 《只有一个地球》教学设计1　　一、创设问题，谈话入题：　　1、在我们的学习生活中，我们还用“母亲”指代哪些事物呢？（板书课题）为什么称地球是母亲呢？为什么要说“只有一个

只有一个地球教学课件

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19课《只有一个地球》一等奖创新教学设计

19课《只有一个地球》一等奖创新教学设计部编版六年级上册第19课《只有一个地球》教学设计【教学目标】.会写“莹、裹”等12个字，会写“晶莹、摇篮”等20个词语。.默读课文，结合关键句，能说出课文讲了几

《只有一个地球》优秀教学设计[修改版]

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只有一个地球》教学课件

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《只有一个地球》教学设计

《只有一个地球》教学设计 崇阳县石城镇小学 熊愿【设计理念】《只有一个地球》是九年义务教育人教版小学语文六年级上册第四组头篇文章。是一篇脉络清晰、通俗易懂说明文。这篇课文从“地球的渺小”