《最后的常春藤叶》赛课教学设计

《最后的常春藤叶》教学设计教学目标领悟作品主题，感受欧亨利小说特点；培养学生想象和语言表达能力，提高研读文学作品能力。引发学生关爱他人，热爱生命；寻找精神支点。一、新课导入：请同学们听一首歌，然后试着

《这是谁的叶》教学设计

《这是谁的叶》教学设计【教材简析】本课是一年级上册 《植物》 单元的第 4 课，学生在之前的学习中已经初步了解了不同植物的叶，具备了在仔细观察后，能从叶的大小、形状、颜色、气味等方面进行描述的能力。

菏叶母亲的课文教学设计

菏叶母亲的课文教学设计 菏叶母亲的课文教学设计 　　(1)正确、流利、有感情地朗读诗文;(2)整体感知课文，理解诗的思想内容; 　　(3)体会诗的写作特色。 　　重点：(1)正确、流利、有感情地朗读这

《各种各样的叶》教学设计

《各种各样的叶》教学设计1、 经历对叶进行简单的观察和描述的过程。经历简单的、对植物的叶比较观察过程。经历 初步的、在观察的活动中发现更多观察内容的过程。2、 引导学生进行观察、研究植物叶的活动；鼓励

叶和花教学设计范文

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小学科学教学设计 植物的叶

小学科学教学设计 植物的叶 　　知识目标：让学生获取一些叶的颜色、形状、大小等方面的知识。 　　能力目标：按一定的内容和顺序进展较细致的观察。尝试用科学的方法对叶的颜色、形状、大小进展比拟观察和测量。

专题叶教案教学设计2

专题《叶》教案教学设计2 教学目标： 1、学会收集和整理材料，了解叶的科学知识。  2、欣赏关于叶的诗词美文，理解叶与人类生活的关系，体会的情感。  3、培养学生的观察能

《最后的常春藤叶》教学设计

《最终的常春藤叶》教学设计《最终的常春藤叶》教学设计一、［教材分析］《最终的常春藤叶》是一篇国外的小说，本篇教学设计将从 小说的三要素入手，围绕最终的一片常春藤叶子，引导学生 分析文章的情节、人物、环

落 叶 教案教学设计

落 叶 教案教学设计 落 叶 教案教学设计 教学《落叶》一课，教师提问，树叶落在哪几个地方？学生根据课文内容回答：树叶落在河里。树叶落在院子里等，教师予以肯定，并进行了大面积训练。在此基础上，教师又提

《用根、茎、叶繁殖》教学设计含评课稿

《用根、茎、叶繁殖》教学设计含评课稿【教学内容】苏教版小学科学四年级下册第四单元13课《用根、茎、叶繁殖》【学情分析】四年级的小学生对一切事物都充满好奇心，他们有很强的求知欲。并且已经 在三年级下册第

《最后的常青藤叶》教案13 教案教学设计

《最后的常青藤叶》教案13 教案教学设计 《最后的常青藤叶》教案13 教案教学设计 《最后的常春藤叶》教案 〖作者/会员名〗buzhoushan 〖Email〗dabuzhoushan@163. 《最

最后的常春藤叶教学设计

最后的常春藤叶教学设计 　　1.理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。体味欧·亨利式的结尾的妙处。 　　2.能认识建立精神的支点对人生的重要性。学习主人公“牺牲自我，成全他人”的精神。