《后赤壁赋》教学设计

逆境中的挣扎——《后赤壁赋》内容解读（教案）一、教学目标1、了解《后赤壁赋》中展示的苏轼的精神状态。2、方法与技能：深入文本、联系实际，理解苏轼挣扎的方法及挣扎的结果。3、情感态度价值观：学习苏轼在挣

《后赤壁赋》教学设计(江苏省市级优课)语文教案

教案《后赤壁赋》教学设计（江苏省市级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍：《后赤壁赋》是东晋时期文学家曹操所作的一篇散文，是《赤壁赋》的续篇，描写了曹操在赤壁之战后的心情和思考。1.2文章特点：本文

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- 后赤壁赋 - 苏轼 - 学习目标：◇落实文言基础知识。◇鉴赏写景、体悟情感意境。◇品读黄州的苏轼。 - 过黄泥之坂

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后赤壁赋练习题及答案后赤壁赋文言文练习

后赤壁赋练习题及答案后赤壁赋文言文练习 　　《后赤壁赋》是北宋著名文学家苏轼在被贬谪黄州时所作的一篇散文。《后赤壁赋》全文以叙事写景为主，主要写江岸上的活动，具有诗情画意。以下是我为你整理的后赤壁赋

后赤壁赋ppt课件上课用32苏教版

- 苏轼 黄州 赤壁三名篇 - 写于宋神宗元丰年间的“两赋一词” ：　《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》 -

后赤壁赋练习题及答案 后赤壁赋文言文练习

后赤壁赋练习题及答案 后赤壁赋文言文练习 　　后赤壁赋练习题　　1、下列加点字注音有误的一项是( )　　A、巉 (chn) 蒙茸(rng) 黄泥之坂(bǎn) B、冯(fng)夷 栖鹘(h) 戛(gā

后赤壁赋教案1

后赤壁赋教案[1] 教案 14 、《后赤壁赋》教案 教学目标： 1 、通过文中的写景部分体味“一切景语皆情语〞的特点 2 、通过前后《赤壁赋》的对比，体味两赋所表达的不

后赤壁赋知识点梳理 后赤壁赋翻译及赏析

后赤壁赋知识点梳理 后赤壁赋翻译及赏析 　　后赤壁赋知识点：后赤壁赋原文　　是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰

后赤壁赋

《后赤壁赋》教学实录一、导入“清风徐来，水波不兴”、“白露横江，水光接天”，900多年前赤壁的山水风月引发了宋代著名作家苏轼“浩 浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”的极度自由

《赤壁赋》《后赤壁赋》阅读练习及答案

三、古诗文阅读（24分）阅读下面的文言文，完成后面各题（本题共5题，共17分）【甲】壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于

14后赤壁赋教案

14后赤壁赋教案后赤壁赋经典教案”。广东教育出版社14.后赤壁赋一、教学目标：1.读懂文意，掌握文中重点虚实词的意义和用法，以及词类活用、特殊句式等。2.学习本文形象、逼真的景物描写，体会本文不假辞藻