高中高三语文上册《咬文嚼字》教案

高中高三语文上册《咬文嚼字》教案 高中高三语文上册《咬文嚼字》教案（篇1）  教学目标：  1、探究斟酌文字与精微精确地传情达意之间的重要关系，培育“一字不愿放松”的正确谨严

高二上册语文古诗词教案：咬文嚼字之美

高二上册语文古诗词教案：咬文嚼字之美古诗词，是我们中华民族的精髓，也是中华文化的瑰宝。它包含了丰富多彩的文化元素，同时也蕴涵了深刻的思想和哲理。在高二上册语文课堂中，老师向我们介绍了关于古诗词的知识，

语文课文咬文嚼字教案

语文课文咬文嚼字教案 　　1.知识目标 　　了解《咬文嚼字》的主要观点 　　2.能力目标 　　通过品味佳句，培养学生的鉴赏能力 　　通过品味佳句，培养学生发表独立见解的能力 　　打一谜语让同学们猜：小

备课高中语文《咬文嚼字》教案

备课高中语文《咬文嚼字》教案 　　 语文《咬文嚼字》教案一　　 【教学目的】　　 1.分析评价课文的观点，借鉴吸收。　　 2.深入体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。　　 3.培养学生正确

备课高中语文《咬文嚼字》教案

备课高中语文《咬文嚼字》教案 《咬文嚼字》是朱光潜写的一篇随笔短文。他告诉人们无论阅读或写作,都要有咬文嚼字的精神,刻苦自励,追求艺术的完美。下面就是给大家带来的高中语文《咬文嚼字》教案，希望能帮

高中语文教案：咬文嚼字

高中语文教案：咬文嚼字 　　 　　学情分析： 　　 　　本文是朱光潜先生的一篇文化随笔，属议论文范畴。但本文似乎又不同于一般的议论文，主要体现在归结文章的观点上，这也是教学中必须正视的问题。作者在得出

咬文嚼字教案：让学生爱上语文

咬文嚼字教案：让学生爱上语文让学生爱上语文语文教育是中小学教育体系中最重要的一环，也是最基础的一门学科。然而，随着时代的发展和社会的变迁，很多学生对于学习语文已经感到乏味，甚至有些人觉得这门学科不实用

高中高三语文咬文嚼字教案范例

高中高三语文咬文嚼字教案范例  教学目标1、 通过对文中有关几个实例的尝试品味，体会斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关系，从而自觉养成“一字不肯放松”的正确谨严的语文学习习惯。2、 引导学生注意

高三语文教案：咬文嚼字

高三语文教案：咬文嚼字_高三语文教案 导入 ：打一谜语让同学们猜：小老鼠看书－－咬文嚼字 小老鼠学习的精神应当推广：把书吃掉，消化掉，成为一个很有品位的小老鼠。 一、解题“咬文嚼字”一

高三语文教案 咬文嚼字

高三语文教案 咬文嚼字 【 - 高三语文教案】 【教学目的】： 1. 分析评价课文的观点。 2. 从课文内容和写法上获得一些启示。 3. 了解咬文嚼字的根本方法和作用。 【教学重点】：分析评价课文的观

高三语文《咬文嚼字》教案

高三语文《咬文嚼字》教案高三语文《咬文嚼字》教案【一】【教学目标 】藉其深厚的人文素养、纤细的文字敏感，美学大师朱光潜先生在短文《咬文嚼字》中择用若干精当的语言实例深入浅出地将运用文字应有谨严的精神以

高二语文咬文嚼字教案范文

高二语文咬文嚼字教案范文咬文嚼字”是一个成语，它一般被当作贬义词来用。《现代汉语词典》中对它的解释是：“过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不领会精神实质)。”但在朱光潜先生的这篇文章里，它却是个褒义