《姓氏源流与文化寻根》教学设计

《姓氏源流与文化寻根》教学设计 《姓氏源流与文化寻根》教学设计 　　1.引导学生对生活当中的文化现象进展思考。 　　2.培养学生自主、合作探究的能力。 　　3.指导学生正确选题，搜集、分析、整合资料和

《姓氏源流与文化寻根》教学设计

《姓氏源流与文化寻根》教学设计 《姓氏源流与文化寻根》教学设计 　　1.引导学生对生活当中的文化现象进行思考。 　　2.培养学生自主、合作探究的能力。 　　3.指导学生正确选题，搜集、分析、整合资料和

《姓氏源流与文化寻根》教学设计

《姓氏源流与文化寻根》教学设计莆田五中柯丽斌一、 三维目标知识与能力目标1、培养学生收集材料、整合材料，合作探究的能力。2、增进学生对莆仙岁时年节、姓氏文化、妈祖民俗等优秀传统文化的了解。能力与过程目

课文《姓氏源流与文化寻根》教学设计

课文《姓氏源流与文化寻根》教学设计 　　1、引导学生探究姓氏的源流，培养学生的研究兴趣,增强自信心和自豪感。 　　2、引导学生从姓氏源流的探究过程中疏理出一些探究方法，明白探究性学习的意义。 　　3、

姓氏源流与文化寻根_教学设计_教案[修改版]

第一篇：姓氏源流与文化寻根_教学设计_教案教学准备 1. 教学目标 1、文化角度，引导学生对文化现象进行思考。 2、能力角度，培养学生自主、合作、探究能力。 3、情感角度，培养学生民族自豪感。 4.

《姓氏源流与文化寻根》教案

教案《姓氏源流与文化寻根》教案一、引言1.1设计意图1.1.1激发学生对姓氏的兴趣1.1.2引导学生了解姓氏的起源和发展1.1.3培养学生对传统文化的认同感1.2教学方法1.2.1讲述法1.2.2讨

姓氏源流与文化寻根

姓氏源流与文化寻根姓名： 段思屹 你姓氏的起源有哪几种？1、源自共叔段，根源于姬姓，属黄帝的后代。段姓受姓始祖是共叔段。他的曾祖父是周厉王，公元前841年，发生“国人暴动”，厉王死于囚所。据《左传》、

姓氏源流与文化寻根优秀教案设计[修改版]

第一篇：姓氏源流与文化寻根优秀教案设计教学目标：1.引导学生对生活当中的文化现象进行思考。2.培养学生自主、合作探究的能力。3.指导学生正确选题，搜集、分析、整合资料和写作论文。教学过程：一、仔细阅读

姓氏源流与文化寻根

姓氏源流与文化寻根　　篇一：《姓氏源流与文化寻根》教案 　　《姓氏源流与文化寻根》教案 　　【教学目标】 　　1、文化角度，引导学生对文化现象进行思考。 　　2、能力角度，培养学生自主、合作、

姓氏源流与文化寻根PPT优秀课件

- 1.了解姓氏源流进行文化寻根2.培养学生自主合作与探究能力3.培养学生的民族自豪感 - 教学目标 - 公开课课件优质课课件PPT优秀课件PPT免费下载《

姓氏源流与文化寻根的教案

姓氏源流与文化寻根 高一语文备课组 陈小刚教学目标1、引导学生对文化现象进行思考；2、培养学生自主、合作、探究能力；3、培养学

姓氏源流与文化寻根

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